语文教师方面有关毕业论文提纲范文,与“真”阅读,须“真”考查相关电大毕业论文

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随着语文新课程改革的发展走向深入,人们越来越清醒地认识到,大量读写才是全面提高学生的语文素养、培养学生的语文实践能力的根本出路.《语文课程标准》明确要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊,特别是中外经典名著.近几年来,全国各地高度重视学生的名著阅读,积极实施振兴阅读工程,名著阅读也成为中考试题中不可或缺的一部分.

近两年中考试题中,全国绝大多数省市都把名著阅读列入考试范围,多取材于《语文课程标准》推荐的课外阅读篇目,部分省市命题立足原著,还原名著,侧重对人物分析、故事细节、阅读鉴赏的考查,充分体现题目的真实性,成为中考试题中一道亮丽的风景,这也是刺向“伪”阅读的一把利剑.

如2011年江苏省连云港等市中考名著阅读题就是很好的例子,这些试题不拘泥于文学常识,而是考查学生名著的细节,考查学生名著阅读后的思考与归纳能力,体现了“真”考的阅读理念和命题者的价值取向,具有鲜明的导向功能.让我们一起来看一组精彩的命题：

【示例一】（江苏连云港）请在以下两题中任选一题作答.（4分）

① 在《水浒传》中,“三打祝家庄”的故事非常精彩.请你任选其中两次,用简要的语言概括其情节.

② 在《钢铁是怎样炼成的》中,保尔共有“四次面临死亡”的经历.请你任选其中两次,用简要的语言概括.

【示例二】（江苏苏州）（5分）

① 《汤姆·索亚历险记》中,汤姆和蓓姬在洞中迷路后,急切希望有人来救他们,但后来汤姆见到了人,却吓得动弹不得,这是为什么?

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