浅析“孝”文化之内涵

浅析“孝”文化之内涵

【摘要】百善孝为先。孝是儒家伦理思想的核心，是做人之本。本文从“孝”字造字以及古人圣贤解读的角度对“孝”所承载的文化内涵进行了粗浅分析。以此来提醒学生要把“孝”在每个人中践行并传承下去。
【关键词】孝文化赡养尊敬悦心
有道是：百善孝为先。孝是中华民族传统文化之根。人之初性本善，“孝”则为百善之首。孝是实现家庭和睦，构建和谐社会的一剂良药。家是最小国，国是千万家。家庭幸福安康，国家稳定昌盛！在上下五千年历史长河中，孝，虽无形、无色、无味，却生生不息，佑我中华！
早在2006年就有一则感人的公益广告：给妈妈洗脚。
这则广告有两个典型的画面。
画面一：一位年轻的妈妈晚上下班回来不顾疲劳给母亲细心的洗脚，自己年幼的儿子在一旁玩耍。
画面二：年轻的妈妈为母亲洗完脚后回望儿子，却发现儿子不见了，正当年轻的妈妈紧张的四处张望时，只见年幼的儿子端着满满的一盆水，晃晃悠悠的向她走来，嘴里说着：“妈妈，给你洗洗脚”。瞬问，年轻的妈妈露出了开心的笑容。画面最后定格在：年幼的儿子为妈妈洗脚。
这则广告之所以感人，就在于“孝”在年轻妈妈身上的践行，这种潜移默化的榜样力量影响着孩子，使得“孝”在孩子身上继承，并得以传承。
可以说，这则广告把“孝”所承载的文化内涵演绎的淋漓尽致，感人至深，成为经典。
那么孝，承载了哪些文化内涵呢？让我们一起穿越时空，跟随古人圣贤一起
去解读吧。
一、“孝”字写法
“孝”字是由上部一个不全的“老”字和下部一个“子”字构成。因此，“孝”字的造字很形象，老字不全就说明老人体衰，需要子女支撑，没有子女支撑，老人就要跌倒。同样每一个子女终将都会变老，都会需要下一代支撑，那么，一个家族的繁衍，人类社会的发展就在这样的周而复始中代代相传。
二、圣贤解读
（一）用天之道，分地之利；谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。
这句话就强调“孝”所包含的一层内涵就是要“养”即“赡养”。
父母给了我们生命，把我们辛苦养大，我们真的应该做到：你养我长大，我陪你变老。以不辜负父母生养之恩。
“孝”不仅仅需要“养”，“孝”还需要：
（二）今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？
这句话就强调“孝”所包含的又一层内涵就是要“敬”即“尊敬”。
为何要尊要敬父母呢？世上有一种伟大的力量叫做父母的爱。他们一生为儿为女，为家庭，操劳奔波，无悔付出。我们唯有聚集一生的尊敬，感恩，恐怕也难以报答父母的涌泉之恩。
让我们回眸凝望，看看那个叫做母亲的人在我们成长的路上都为我们做了什么吧。
有一幅画叫《那个人，母亲》给我留下了深刻的印象。画面上一位年轻的妈妈，背上背着超出身体数倍的行李，左手提着一个沉重的包裹，右手紧紧抱着一个襁褓中的孩子。作为女人她也许是脆弱的，但作为母亲她却是坚强的。看看她的背，看看她的手，再看看她的怀抱。作为母亲，原本柔弱的她瞬问变成了超人，这就是一位普通却有着不普通能力的母亲为我们最初的付出。
接着在我们求学路上，古有孟母三迁，今有择校之战，只要孩子能成才，父母千辛?f苦不怕难，倾尽所有也心甘。
再者，当我们身体有伤病时，她又会怎样？她会衣不解带，昼夜相守；哪怕自己已经风烛残年，白发苍苍，但她依然坚持喂你一日三餐，不离不弃。
也许这些，在哪个叫做母亲的人眼里，这都不算什么？
再看还有什么，还有无我的庇佑。在2008年汶川大地震后曾广为流传着一个真实的故事：一位年轻的妈妈，她被废墟压死了。但她匍匐着，像古人在跪拜，她的身下是3、4个月大的孩子，孩子毫发未伤，还安静的睡着。妈妈的手机上是已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”
看到之后，让人瞬间泪崩。在生死关头，母亲会用她柔弱的身体为孩子撑起生命的铜墙铁壁，让死神望而却步！
看到这些，已经无需多说，要说的只有一句话。感恩父母！父母，养我长大，含辛茹苦；父母，为我成才，竭尽所能；病痛中，父母不离不弃，悉心照顾；危难时，父母舍命相护，无怨无悔……所以，孝敬父母，天经地义。感恩父母，义不容辞！
其实还有一种人，他们也如同父母一样关爱着我们，呵护着我们。他们在平日里教我们知识，教我们做人。他们在我们遇到危难时刻同样会挺身而出，舍命相护。他们是谁呢？他们就是：
2016年感动中国人物――支月英。大山深处的启明星。她用三十六年的坚守，绚烂了两代人的童年，却染白了自己的麻花辫。为了大山里的孩子她奉献了自己的青春和激情。这一刻，她无怨！
2013年感动中国人物――张丽莉。放学途中，面对飞驰而来的汽车她挺身而出，奋力推开了她的学生。那一年，她27岁，正是青春飞扬的岁月，她用自己年轻的双腿，为孩子们插上了飞翔的翅膀。这一刻，她无悔！
2008年感动中国人物――谭千秋。在那场震惊中外的汶川大地震中，本可逃生的他却用身体紧紧护住了他的学生。他以师者的本色展示了人民教师的职业和操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。这一刻，成永恒！
他们都是感动中国人物，但他们还有一个共同的名字，就是老师。所以，让我们一起：孝敬父母，感谢师恩。
“孝”既要“养”，还需“敬”，此外，更要怎样？
（三）孝子之养也，乐其心，不违其志。乐其耳目，安其寝处。
这句话就强调“孝”所包含的更高一层的内涵就是要“乐”即“悦心”。
有道是：心情好才是真的好，吃嘛嘛香，睡哪哪好，身体倍儿棒，精神倍儿爽。相反呢？如果心情不好，即使美味佳肴也索然无味，即使金床玉被也难以人睡。所以久别回家给父母一个轻轻拥抱，父母生日送上一句暖暖祝福；平日里帮父母捶捶后背揉揉肩，洗洗碗筷聊聊天。相信此时的父母是开心的，此刻的父母是幸福的。他们会感到春风拂面，阳光灿烂！
综上所述，孝之内涵就是：一要赡养，二要尊敬，三要悦心。
聆听了圣贤教诲，再看圣贤所为。二十四孝，有口皆碑，亘古流传。古人圣贤用他们的言行践行着“孝道”，传承着“孝道”。因为他们深知：羊羔跪乳，乌鸦反哺，天地万物，孝心同在。唯有尽孝，才能使我们天长地久，万世永存！
孝是我们义不容辞的义务，孝是我们刻不容缓的践行。千万不要让自己的父母在年老之际，翘首期盼，孤苦无依，在冷冷清清凄凄惨惨戚戚中离开人世。人生最大的遗憾莫过于：子欲孝而亲不在。让我们从现在做起，从自身做起，让“孝”在我们每个人中践行并传承下去！