大学生职业生涯规划论文第六篇：插上梦想的翅膀起航——我的职业生涯规划
一个人如果没有规划好自己的人生,不清晰自己的目标,即使他的学历很高,知识面很广,那么也可能只是一个混混沌沌的人,等着时间把生命耗尽。我现在是一名高二学生,学的是学前教育专业。我立志于幼儿教育,对这个职业有高度的热爱和热情,我会将自己的才华和能力在幼教事业上尽情展现。
一本书中这样写道:一个不能靠自己的能力改变命运的人,是不幸的,也是可怜的,因为这些人没有把命运掌握在自己的手中,反而成为命运的奴隶。
“凡事预则立,不预则废。”我知道,要实现职业梦想,描绘、谱写幸福的人生就要找准方向,明确目标,更需要有切实有效的措施。那就十分有必要做好职业生涯规划,找准职业生涯的发展道路,为日后能够逐步走向成功做足准备。我要策划自己的人生,正确对待自我,客观分析自我,成功发现自我,圆满超越自我。
一、职业生涯认知
规划和发展职业生涯,成就辉煌职业人生,需立足自身实际,结合所处环境,从所学专业起步。因而,必须深入了解所学专业,努力学好专业知识,训练掌握专业技能,构建良好的专业素养;认识自我,加强修养,拥有较高的职业素质;分析环境,识别、把握职业生涯发展机遇。
(一)认识专业
我就读的是“五年一贯制”学前教育专业,即先在中职学校学习三年,再升入高等学院深造两年,经过该专业五年的学习,取得学前教育专业大专学历及相应的职业资格证书,并达到取得双证或多证的目标。
1.所学主要课程。
语、数、英等文化课,普通话教程、儿童心理学、儿童教育学、儿童卫生与健康、基础钢琴教程、声乐、口语、舞蹈、绘画等专业课。
2.专业能力培养。
经过专业的学习和训练,具有以弹、唱、说、跳、画为核心的专业能力及相关的其他能力,形成幼儿教师的综合能力。
3.技能证书获取。
经过专业学习和训练,考取幼儿教师资格证书、普通话等级证书(二乙或二甲)、计算机操作证书、英语四级证书、钢琴以及舞蹈等级证书。
4.就业方向。
毕业后可从事幼儿教师,培训机构的钢琴、绘画、舞蹈等科目教师,以及相近的计算机操作员等工作。
(二)盘点自我
1.我的优点。
综合家人、同学、老师、自我的评价,我的优点是:积极向上,独立自主,勤劳,爱学习,拥有责任心与爱心,具有较强的意志力和耐心,能吃苦耐劳,有良好的行为习惯,秀外慧中,阳光有活力。
2.我的职业兴趣。
我喜欢孩子,喜欢唱歌、画画和跳舞,喜欢与人打交道,喜欢帮助别人,喜欢研究别人的行为举止和心理状态,喜欢挑战和创新。霍兰德职业兴趣测试结果告诉我:我的职业兴趣是艺术型和社会型。我喜欢单纯而又充满活力、富于变化的工作,我希望我的工作对象是活泼的、不断发展和变化的人,而不是冷冰冰的机器和机械化的操作。所以,我选择了职业技术学校学前教育专业。
3.我的职业性格。
我平和、友善,有理想,也有自己的价值观;我谦虚、沉静又充满友爱和热情;我为人正直、真诚,自信自强,做事细心,考虑问题比较周全。经有关心理测试,我的性格类型为中间型,既有外向的一面,也有内向的一面。我的职业性格倾向如右上图所示。
4.我的职业能力。
我具备一般学习能力、较强的语言能力和组织活动能力,有较强的合作能力,懂得协调沟通,也有良好的人际交往能力。我还善于观察,通过收集、处理信息,培养自己的创新能力。我能和孩子友好相处,有效交流;我心灵手巧,会弹能唱,会画善舞,会说能写。经测试,我的职业能力倾向如下图所示。
(三)环境分析
通过采访幼教科科长、幼儿园园长、职校校长,了解行业的发展前景及对幼儿教师的需求和素质的要求,加深对专业和环境的认识。
1.家庭环境。
家庭关系融洽,经济条件一般,家人很支持我学这个专业。我有一位从事幼儿教育的表姐,对我在学前教育方面的学习和幼师生涯的发展有很大的帮助。我居住的村是原乡政府所在地,人口数量大,有利于创业。
2.学校环境。
毛校长说:“我校于1995年开设学前教育专业。2014年开招‘五年一贯制’学前大专班,该专业师资力量雄厚,教学设施设备完善,教学质量高,毕业生很受社会欢迎。”
3.行业环境。
采访幼教科科长得知:当前由于政府重视,民间参与,幼儿教育发展很快。幼儿教师队伍不断壮大,每年都要招聘一定数量的编制教师,民办幼儿园对教师的需求量也很大。因为幼儿园需要的是优质师资,所以应聘竞争会比较激烈。
4.社会环境。
采访幼教科科长、幼儿园园长获悉:社会和家长对孩子的早期教育十分重视。2016年,国家全面施行“二孩政策”,三年后,适龄入学幼儿会有一定幅度的增加,将促进幼儿园数量的递增及规模的扩大,对幼师的需求也会大大增加,从而会进一步地推进幼儿教育的发展,对幼儿教师提出更高的要求。
二、职业生涯梦想
梦想是翅膀,让人感受到长空的辽阔;梦想是巨帆,让人见到大海的澎湃;梦想是凯歌,让人打开心扉尽情地抒发壮阔襟怀。插上梦想的翅膀,让自己飞向蓝天,扬起梦想的巨帆,让自己畅游职场的海洋,享受精彩的职业人生。人生最重要的不是你所站的位置,而是你所要面对的方向。
(一)梦想精彩未来
1.梦想的未来职业:
出彩的幼儿教育工作者。
2.职业生涯发展路径及期许:
(1)专业技术方面:初级教师、中级教师、高级教师。
(2)管理方面:普通教师、科室负责人、幼儿园园长。
(3)期许:创办幼儿园。
(二)构建梦想的阶梯
1.近期目标(2015—2020)。
(1)职高三年尽快适应幼教专业的学习,了解对幼师的知识、技术和能力的要求,认真学习文化课和专业理论知识,加强专业基础技能训练,为进入大学打下扎实基础。考取计算机操作初级或中级证书、普通话二乙或二甲证书、英语三级证书。
(2)大专两年期间,努力学习专业技术,刻苦训练专业技能,进一步提升学识、专业技术和能力水平,构建良好的职业素养。取得幼教专业的专科学历证书和幼儿教师资格证书,考取英语四级证书和钢琴、舞蹈的中级证书。
2.中期目标(2021—2030)。
(1)毕业后积极争取公办幼儿教师的编制,或先到民办幼儿园做一名幼儿教师。
(2)踏实工作,认真思考,在工作中不断学习提高,争做一名优秀幼儿教师。毕业后10年内,获得中级教师职称,职务达到幼儿园科室或年级段负责人。通过自考或网络教育拿到幼教专业本科学历。
3.远期目标(2031—2035)。
努力争取更好的发展前景,获得高级幼儿教师职称,成为幼儿园的负责人。
4.终极目标(2036)。
不断积累资金、人脉、管理经验和能力,待时机成熟,充分利用拥有的资源和能力去创业,创办属于自己的寄望幼儿园,并达到8个班左右的规模。
三、职业生涯圆梦
成就未来,不仅要有梦想,更要有让梦想腾飞的现实圆梦行动。有付出才有收获,能坚持才会成功,只有坚持不懈地努力,才能有更加精彩的职业生涯和人生。
(一)勤于圆梦,成就梦想
1.学习期间的措施。
(1)严格要求自己,养成良好的生活、学习和日常行为习惯。
(2)认真学习文化课和专业理论课,主动积极参加技能训练,培养以弹、唱、讲、画、跳为核心的幼师专业能力。
(3)利用双休和节假日去幼儿园及相关部门,开展社会调查,了解行业发展前景,寒暑假期间参加志愿者服务,到当地幼儿园进行教育教学等社会实践。
(4)充分利用学校搭建的各种平台提升能力,争做班干部,申请加入学生会,策划并组织一些校园和社会公益活动,锻炼自己的组织能力、协调能力、管理能力等,构建幼儿教师的综合工作能力。
2.工作期间的措施。
(1)终身学习。继续认真学习,积极向有经验的教师学习,勤勤恳恳、兢兢业业,不断总结经验,工作学习两不误,努力提升自我。
(2)参与活动,提升素养。积极参加教学比武、教学研究等活动,借助单位及主管部门搭建的平台,争取得到更多、更高级别的奖项。
3.业余时间的措施。
(1)工作之余,积极参加远程教育或自学考试,提高学历水平;积极参加继续教育、专业培训,提高学识和业务水平。
(2)坚持锻炼身体,保持精力充沛、活力四射的身体状态。
(3)活到老,学到老,每天保证三个小时左右的学习时间,坚持每月看一至两本有益的书籍。
(二)客观评估,及时调整
职业生涯规划是对未来职业发展的设想和谋划。虽然经过了对所学专业和所处环境的详细分析,通过盘点自我、专业测试形成了一个比较客观的职业生涯发展认知,但是,在能力估计上可能存在不足,在做规划的时候难免会理想化。俗话说,计划赶不上变化。因而在规划实施和推进的过程中,可能会出现意想不到的问题,我必须积极主动地根据职业规划调整的及时性原则、实事求是原则、弹性原则、预见性原则,依据实施结果的情况以及变化情况,不断对规划进行评估和调整。一般情况下,我会定期(半年或一年)评估规划,对职业生涯规划的具体内容和实施情况进行检查,当出现特殊情况时,进行相应的调整。修正职业生涯目标,改进职业生涯发展策略,让规划随着圆梦行动日趋吻合及完善。
理想是丰满的,现实是骨感的。作为学前教育专业的学生,从事这个行业虽然看起来得心应手,但也必须付出一定的时间和精力。很多知识结构是不可规划的,需在摸索过程中不断学习和提升,所以,每站在一个新的起点,我都会重新审视自我,并给自己提出新的要求,检查规划,明确目标,做出适当的调整。
我的风险应对方案:
1.能力不够,当年难以应聘幼师岗位。应对方案:再花一至两年时间,加强学习和训练,努力提高自己的能力,再次应聘。
2.竞争激烈,上不了幼师工作岗位。应对方案:接受相关工作的专业知识和技能的培训,学习更好的应聘技巧,应聘备选职业。
3.无法施展才华。应对方案:另寻伯乐,或者自主创业。
返回本篇论文导航
13888888888
点击咨询 