计算机应用专业 研究生

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北京理工大学信息学院计算机系,计算机应用技术专业硕士研究生课程进修班,二零零五年招生简章,为了提高技术干部的技术水平,北京理工大学信息学院计算机系决定二零零五年在北京理工大学举。

计算机应用技术专业
电脑美术设计04692自学考试大纲,第一部分课程性质与目标,一,课程性质与特点,电脑美术设计属于自考体系艺术设计专业的专业课程之一,强调学生的动手实践能力,通过对设计软件的学习,。

080701计算机及应用专业doc
计算机应用技术专业硕士研究生培养方案,一,学科,专业名称及代码,所属学科:工学·计算机科学与技术,专业名称:计算机应用技术,专业代码:081203,二,培养目标　。

计算机专业,计算机网络应用基础
计算机专业《计算机网络应用基础》试题,填空题(每空1分,共30分),1,ieee802局域网标准将数据链路层划分为子层和子层.,2,在令牌环网中,为了解决竞争,使用了一个的特。

经济信息管理与计算机应用专业
广西广播电视大学关于电子商务,经济信息管理与计算机应用专业,关于开展本学期毕业实践活动的要求,今年夏季,我校将有电子商务专业,经济信息管理与计算机应用专业的学生毕业,根据教学计划,学生毕。

计算机应用技术专业课程评价
　一,课程基本情况,课程编号课程名称学时学分适用专业开课学期《毕业设计》1126计算机应用技术第6学期,二,课程概述,1,课程性质与作用,《毕业设。

大学计算机专业课程重庆
第一学历和最后学历毕业时间,学校,专业,研究生学历,学士学位.广西大学计算机应用,2002.6,主要从事工作与研究方向,计算机教学与研究.主要研究方向:并行计算,云计。

计算机应用技术专业培养方案
计算机附表:(一)教学环节时间分配表(单位:周),环,学节,期入学教育,与,军训课堂,教学实践教学复习考试毕业,教育劳动,机动本学。

计算机应用专业教学进程安排表doc
室(时点),项目内容1.数量(间)其中:外语教学计算机机房(含语音室)多媒体教室2.座位数(个)其中:外语教学计算机机房(含语音室)多媒体教室表2-。

计算机应用技术专业课程标准
向评审机构提交一级资质申报材料.企业由一级资质降为二级资质,其现有二级资质证书的获证时间须满6个月后,方可向评审机构提交一级资质申报材料.,2,计算机信息系统集成是指从事计算机应用系统工程和网络系。

高等农业院校计算机应用专业研究生管理模式的研究
摘要：为了提高农业院校研究生管理的水平，培养农业信息化专业人才，促进我国农业信息化创新事业的发展。该。

计算机专业研究生图论课程的探讨
对图论课程的教学提出了一些改革的建议。关键词：图论；图论及其应用；计算机专业；研究生,中图分类号：g643文献标志码：a文章编号：1674-9324（2013）18-0197-02　。

计算机学科全日制专业学位研究生培养模式探索
摘要：培养具有高级专业技能的应用型和工程型计算机学科高水平研究生是目前国内各高等院校所面临的一个挑。

计算机科学与技术全日制专业学位研究生课程体系设置研究
师和学生看来，计算机全日制专业硕士课程体系设置只是“穿新鞋走老路”，这主要是由于部分高校缺乏专硕培养经验，仍然以学术型研究生的培养模式来培养专业学位研究生，两者的课程体系设置大致相同，而达不到培养应用。

网络教学在计算机专业教学中的应用分析
机教学及计算机网络方面研究；顾庆传（1982.4-），男，讲师，硕士研究生，毕业于昆明理工大学计算机应用专业，主要从事计算机网络及相关科学研究工。

农业院校非计算机类研究生计算机课程设置探索
东、西部等地区农业院校，各个学校教学深度和难度的不同导致学生计算机应用能力参差不齐。有的学生在研究生阶段之前就熟悉计算机基本组成，熟练掌握使用各种办公软件，了解专业软件，具备了进一步学习计算机技能的条。

基于系统观的研究生专业英语教学实践探讨
学分解到各门专业课中，循序渐进地完成专业英语教学任务。从我校往届与2009级计算机应用专业硕士研究生对比来看，以上教改方案收到了良好的效果。关键词：专业英语；教学改革；系统论中图分类号：g643文献标。

提升农学类专业学位研究生实践能力的探索研究
献：[1]周鸿玲，李雁翎，王丛林.应用型专业研究生实践能力的培养研究[j].计算机教育，2008（20）：127-128,[2]李敬锁.农科全日制专业学位研究生实践教学体系构建[j].学位与研究。

中职教育示范校基于需求驱动的计算机应用专业建设研究
师资格证和高级技能证的教师达到100%，全员为双师型教师；其中，13人具有研究生学历。经过示范校建设，计算机应用专业校内实训基地建筑面积达1750平方米，设备总值近700万元；校企合作基地10个。我们与神。

机械工程领域专业学位研究生教育课程体系研究
术型研究生基本类似，主要讲授该领域必备的基础知识，是开设专业技术类课程的先导课程。为了适应学科交叉的要求，应该设置与数学、计算机和检测控制等相结合的应用技术专业选修课程群，供研究生根据自己的知识基础。

关于研究生课程创新性实践教学体系的建设与实践研究
是像计算机应用专业，其应用实践教学占据教学总体的主要部分。但目前研究生课程实践教学中，因为受到各种因素的制约，致使实践教学存在一些问题。对此，本文将进行建设与实践的研究。关键词：研究生课程创新。

关于专业型护理研究生以临床路径为基础进行临床实践的探讨
学事业发展做出贡献［4］。参考文献,［1］　周鸿玲，李雁翎，王丛林.应用型专业研究生实践能力的培养研究［j］.计算机教育，2008（20）.,［2］　黄锦波，陈韬.医院实施临床路径的问题。

面向新时期的计算机专业研究生创新人才培养模式探索
摘要：针对新时期研究生培养过程中存在的问题，提出“五位一体”的计算机专业研究生创新人才培养体。

全日制硕士专业学位研究生创新思维能力和创新实践能力的提升方法研究
式，由被动的接收到以自主实践为主，以解决应用问题为目标，激发学生的创造性和自主能力是一项挑战性的课题。本文针对全日制硕士专业研究生特点，从网络平台式教学、计算机模拟仿真和模型在教学中的应用四个方面对如。

硕士研究生课程“双轨制”的培养模式研究
摘要]双轨制，即对硕士研究生实行中期分流，形成应用型硕士与研究型硕士两套培养方案。文章通过对计算机应用技术专。

离散数学对计算机专业系统知识的辐射作用
临着如何对离散结构进行数学建模的问题；当然，也需要考虑如何将已建立的离散数学模型进行计算机应用的问题。随着计算机专业研究生入学考试中专业课程统考的实行，很多高校的计算机专业对离散数学的教学投入开。

面向计算机专业研究生开设计算神经科学课程的思考
摘要：计算神经科学是一门新兴的交叉学科，受到国内外学术界的广泛重视。要想在国内建立一流的计算神。

计算机公共平台课程建设与实践
摘要：为适应石油主干专业研究生计算机应用创新型人才培养目标，高校必须进行计算机公共平台课程改革与建设。在教学中，以完善计算机知识结构和提。

提高农科类研究生专业外语应用能力的思考
摘要随着全球经济的飞速发展，对研究生创新性人才的培养就尤为重要，而研究生专业外语应用能力的培养也更显出重。

以科研为导向的研究生《数字图像处理》课程教学
献标识码：cdoi：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.05.098,《数字图像处理》课程是计算机应用技术专业研究生的重要基础课程，对于研究生综合能力的培养及学术思维的训练具。