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教育部基础教育一司 “中小学生积极心理品质调查研究”是为教育决策提供科学依据而开展的应用研究,旨在摸清中小学生积极心理品质的基本情况,提出有针对性的政策建议.课题于2010年10月在北京正式开题,经过有序筹备及试调查,在各调研单位和专题组长的智慧劳动及辛苦努力下,2011年5～12月进入调查分析阶段, 预计2012年1～5月为总结表彰阶段.
以2011年
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