心理学硕士论文开题报告

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心理学硕士开题报告

学生姓名：学号：

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题目：从心理学到形而上学--詹姆斯心理学思想发展与统一性研究
一、选题的意义
描述心理学（是科学心理学初创时期产生的一门至关重要的学科取向，主张在不涉及因果假设的前提下对人的内心生活作整体的如实描述或理解，属于人文科学心理学的重要组成部分。它标志着西方早期人文科学心理学的开端，并且通过与冯特等人的以自然科学为模板的发生心理学或说明心理学的直接对立，开启了西方心理学史上人文主义与科学主义两条路线之间的对立与纷争。需要特别说明的是，学术界通常把布伦塔诺开创的意动心理学与冯特开创的内容心理学的对立看作心理学史上两条路线之间对立与纷争的开端。但这两者并不矛盾，它们是基于不同的标准体系，前者是从方法论和目的论角度作的学科划分，后者是从对象论角度作的学科划分。描述心理学是一个具有丰富蕴含和重要影响的学科领域，堪称心理学史上的一块瑰宝。尽管它作为一门学科形态持续时间并不太久，但它的基本精神却源远流长，而且在当代出现了复兴。然而，长期以来，描述心理学并没有得到学界应有的关注，对许多心理学家甚至心理学史家来说它仅仅是个“历史名词”而已，这与它的历史地位和影响极不相称。
因此，从历史发展角度和学科架构层面系统研究描述心理学，既具有重要理论和历史意义又具有重要现实价值。
（一）描述心理学是人文科学心理学的开端并是其重要构成力量描述心理学和意动心理学由布伦塔诺同时创立，其标志都是他年发表的丰碑性着作《经验观点的心理学》。布伦塔诺在书中首次确立了意动心理学的体系，把心理学界定为一门人文科学取向的经验科学，主张运用内部知觉等主观主义研宄范式来发现心理的过程资料即意识活动，热衷于现象直观、整体分析、理论思辨和质性描述。布伦塔诺的心理学通常称为意动心理学，它是人文科学心理学的第一个学科派别。实际上，布伦塔诺是在“描述心理学”框架下进行意动心理学具体研究的。尽管从整个心理学史发展来看，意动心理学和描述心理学是两种不同的学科体系，前者主要是从研究对象层面来界定的，后者主要是从方法论或目的论层面来界定的，但就布伦塔诺自身而言，他的意动心理学构成了其描述心理学的核心部分。尽管布伦塔诺没有在心理学史上首先提出“描述心理学”的概念，但他最早开启了对描述心理学的具体研究，并通过描述心理学奠基性地勾勒了人文科学心理学的历史图景。可以说，布伦塔诺通过其《经验观点的心理学》在开创意动心理学的同寸也实际开创了描述心理学。因此，像意动心理学一样，布伦塔诺所幵创的描述心理学也构成了心理学史上人文科学心理学路线的第一个学科形态，奠定了未来人文科学心理学发展的基本路向，可谓开创了人文科学心理学路线的历史先河。
（二）描述心理学与发生心理学或说明心理学的直接对立开启了西方心理学史上人文主义与科学主义对立运动的先河从古希腊到世纪中叶这两千多年的漫长岁月中，哲学通过确定心理学的研究范围、具体观点、理论体系以及思辨方法为心理学的最终独立准备了必要条件，而世纪天文学和物理学特别是生理学等自然科学的丰富研究成果及方法更直接地促进了科学心理学的诞生。可以说，科学心理学由哲学和生理学共同孕育而生，而它的两位创立者冯特和布伦塔诺则扮演了“助产士”的角色科学心理学诞生伊始便表现为两种理论形态或两种研宄取向，即冯特所开创的自然科学取向的心理学和布伦塔诺所开创的人文科学取向的心理学。
（三）描述心理学是格式塔心理学和“第三势力心理学的直接前驱尽管描述心理学是早期人文科学心理学中的一种学科形态或理论取向，但它与其后的其他人文科学心理学派别特别是格式塔心理学和由现象学心理学、存在心理学、人本主义心理学组成的”第三势力“心理学有着密切的内在关联，是它们的直接前驱。

二、研究概况

（一）对布伦塔诺描述心理学的研究
布伦塔诺，既是着名哲学家又是伟大心理学家，并且在两方面都作出了奠基性和开创性贡献。就哲学而言，他生前出版了种哲学着述，奠基了世纪西方两大哲学传统即大陆哲学或现象学与分析哲学的基本理念。就心理学而言，他通过同时开创意动心理学和描述心理学而开创了不同于冯特的自然科学心理学的人文科学心理学路线。以年发表的《经验观点的心理学》为标志，布伦塔诺在未”正名“的情况下首次进行了描述心理学的具体研究，由此我们称他为描述心理学的最早奠基者和实际开启者”。其实，布伦塔诺的意动心理学研宄是在其“描述心理学”框架下进行的，并且意动是其描述心理学的核心要素‘气所以布伦塔诺的描述心理学很大程度上就体现为其意动心理学。布伦塔诺生前发表了种心理学着述，主要有《亚里士多德的心理学》、《经验观点的心理学》、《探究感官心理学》和《论心理现象的分类》等。其中影响最大的是《经验观点的心理学》，它集中了布伦塔诺最主要的心理学思想。
（二）对胡塞尔描述心理学的研究
胡塞尔，是公认的现象学哲学的创立者，开启了世纪影响最大的哲学思潮即现象学运动。他在哲学界的名气要远远超过他的老师布伦塔诺，人们往往将布伦塔诺视作胡塞尔的老师，而非将胡塞尔视作布伦塔诺的学生。在学术界，胡塞尔也往往被作为一位哲学家对待，而很少有人关注他的心理学思想。其实，胡塞尔在执着追求哲学真理的过程中，创造性地提出了许多独特的心理学思想，包括前期的描述心理学和后期的现象学心理学。胡塞尔在其前期描述心理学的基础上创立了现象学哲学，而后又将现象学哲学应用于心理学，由此便发展出了其现象学心理学。

三、研究目标与方法

本论文的研宄目标是：
首先，考证描述心理学的“究竟谁是创立者？”的问题；
其次，从心理学史的人文主义和科学主义两条路线相对独立发展的整体视角，系统梳理和考察描述心理学的历史起源、发展脉络、理论形态、基本观点和理论特征等内容，并对之作客观公正评价，合理构建描述心理学的理论框架，恢复描述心理学的历史原貌和学科地位；
再次，深入考察描述心理学与心理学质性研究或质性心理学的内在关联，更好地理解当代心理学质性研究的本质内涵，并厘清描述心理学的“最终走向了何方？”的问题；
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