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【摘 要 】随着课程改革的不断深入,对课程内容的要求也不断提高.由于企业财务会计是一门专业性和实践性较强的专业,因此,学生不仅仅要掌握相应的理论知识,还必须要加强实践能力,从而有效提高学生的专业水平,本文主要从学校会计课程的开发进行分析,并探讨学校和企业领导合作下的会计课程开发,并提出合理的建议.
【关 键 词 】学校 会计课程 企业财务 实践 工作
随着教育改革的不断深入,课程开发和实施也就变得越来越重要.关于课程的开发,主要是针对社会现实岗位的工作任务进行内容上的选择,老师还要根据社会的实际需求设计学习环境.通过实践与基础理论相结合,对学生进行培养,从而有效提高人才素质.然而,目前我国在企业财务会计课程教学的过程中依然存在各种问题,要解决这些问题,老师就必须要在实践的过程中不断改变自身理念,结合会计工作的实际进行教学内容方面的建设.下文主要从财务会计设计指导思想、思路这两个方面进行详细分析,并提出合理的建议.
一、财务会计课程改革设计的指导思想
合理的财务会计实践教学主要包括以下几个方面：
(一)财务会计课程的实践性主要体现在教学的过程中
对于财务会计课程教学来讲,学校要想培养高素质的人才,不仅仅要考虑基础理论知识方面的教学,还必须要考虑学生对知识方面的运用,也就是实践技能.在教学的过程中,老师要致力于培养学生的实践能力,包括对突发事件的分析能力、解决能力等.因此,在进行课程设计前,老师要树立好明确的目标,将每一个任务落实后,在任务目标的指导下,对学生进行教学,并让学生明确学习目的,而不单是让学生在课堂上学习,在课后做作业.
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(二)会计专业教学要具有针对性
在教学的过程中,要根据学生的特点以及专业的社会需求进行分析,并改革教学内容,让学生学习的内容能与实际工作相匹配.老师应该做到以下两点：
第一,选择财务会计专业教材的时候,其内容要符合该专业的职业要求,并要强调专业的系统性和实践性.此外,教师可以根据财务会计课程设计的实际工作,对教材内容进行编写,并创造出符合学生发展的教学内容,从而实现学校专业教学的改革.
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第二,注意学校和企业相合作,通过两者的合作,为会计专业的教学提出合理的建议,让课程教学更加体现企业的实际发展需求.学生也能通过与企业的实际联系,直接接触到企业岗位,提高自身的实践能力,并打下坚实的基础.通过双方的引导和培养,学生便能不断提高自身的专业技能水平,从而更好地为社会服务.
二、财务会计课程开发的思路分析
关于财务会计课程开发的思路,本文主要对以下几个方面进行简单介绍：
(一)关于财务会计课程开发的目标和方法
关
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(二)财务会计考核的方法建议
关于财务会计考核的内容建议分成以下四大板块,下面进行详细介绍.
第一,项目操作态度.包括学生的出勤、项目的完成进度、思考问题等.
第二,操作规范性要求.对学生进行会计凭证、报表等方面的操作进行考核,并要求符合相应的规定.
第三,会计数据的准确性.要求学生进行会计核算的过程中方法必须正确、数据也必须要审核正确.
第四,实训报告的通顺性.要注意实训内容描写的正确性,注意语句方面的通顺.
三、关于财务会计课程改革设计具体思路分析
财务会计课程改革设计要将专业理论知识和操作需求相结合,通过理论与实践相结合,从而提高教学质量.关于财务会计课程改革设计的具体思路和方法主要如下.
(一)按照会计工作流程设计主管和资金核算岗位
在教学的过程中,老师要按照会计工作的相关流程设立相关岗位.通过设立相关岗位,让学生能够按照正常的工作流程,完成相应的会计核算目标以及其他会计业务.
(二)建立相应的资产核算岗位
资产核算岗位要求学生进行全方位核算时按照正常的工作进行执业.对企业中的各类模拟资产或资产案例的账务、财政以及税务等方面进行处理和分析.并编写资产核算情况、资产岗位工作等相关方面的实习报告.
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(三)设置权益核算岗位
权益核算岗位也是在学校和企业合作下,财务会计课程开发的一个重点.该岗位也是需要学生进行全方位执业,其中主要包括对企业资金账户的运用,账户余额的计算,企业业务的处理和分析等.
(四)设置会计报告岗位
设置会计报告岗位的工作流程,学生在进行学习之余按照工作流程进行实践,其实践的内容主要包括,对相关账户进行选择,对企业的资金进行运输处理,对企业的项目、账务等方面进行分析,并作出合理的决策.
(五)实践项目的评定工作
老师要对学生的实践项目、实践过程等方面进行评定工作,从而能发现学生出现的主要问题.评定的主要内容是包括学生学习的整个工作流程,对学生进行全面的检验,对突出的问题进行详细讲解,从而能够有效提高学生的实践能力,也能巩固他们的基础知识.此外,当会计实践的流程结束之后,学校应该要对学生的会计资料进行整理和记录,并与下一次会计实践流程相对比,观察学生是否有进步或退步的情况.
四、结束语
通过学校和企业之间的合作,能让学生有更加多的机会进行实践,老师在进行教学的过程中,不仅要对学生的情况有所了解,还应该要巩固学生的基础知识.在实践之前,应该对会计的工作流程进行详细讲解或示范,保证学生能熟悉相应的流程,从而更好地进行实践.此外,通过实践,也能有效调动学生学习的主动性和积极性,从而提高对财务会计专业知识的掌握程度.
参考文献
[1]韦秀华.基于工作过程导向的财务报表分析课程设计与教学实践[J].中国乡镇企业会计.2012.06（12）.
基金项目：CS13JGYB20基于校企合作的《企业财务会计》课程开发与研究.
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