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摘 要 本文从针对当前会计人员后续教育存在的主要问题入手,从转变观念、突出实效、加强组织三个方面提出了提高会计后续教育质量的意见建议.
关 键 词 会计 后续教育 做好
一、引言
近年来随着我国经济建设的快速发展和法制建设的加快,社会各个领域对会计行业提出了越来越高的要求.但从会计人员的受教经历来看,除了初期在正规会计院校进行学习外,往往是通过自学,或是通过一些短期的培训来进行,会计后续教育工作非常滞后,严重制约了会计人员的后期发展,对社会各行业的财务管理工作带来了不良的影响.国际财政部2005年3月、2007年1月相继颁布实施了《会计从业资格管理办法》、《会计人员继续教育规定》对会计后续教育工作提出了明确的要求,但从执行的情况看,往往与法规的要求和会计人员的需求还有巨大的差距.
二、会计后续教育的特点和存在的主要问题
相对于其他行业而言,会计后续教育工作有着几个突出的特点,造成其开展的难度相对
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1.观念偏差,影响后续教育的开展
一是单位领导不重视.不少单位没有将会计人员的后续教育放在其人力资源管理的大系统中,片面的忽视后续教育对会计人员的重要作用,甚至阻挠其参与相关的培训工作.二是培训机构组织不到位.《会计人员继续教育规定》中明确要求各级政府的财政部门负责会计人员继续教育的组织管理工作.但在现实中,许多政府部门没有尽到应有的职责,而一些社会上培训机构趁虚而入,教育质量难以保障.三是会计人员认识不到位.不少会计工作人员存在懒惰思想,对自身要求不严格,不愿意参加相关的培训,也是当前后续教育开展难度大的主要原因.
2.理念落后,影响后续教育的质量
一是培训方式单一.在培训的组织方面,对培训对象的年龄层次、专业特点了解不透彻,导致在培训中多采取一勺烩、一锅煮的方式,培训质量不高.二是考核标准不科学.在考核标准的设定上,往往硬性的将参与培训的时间作为标准,而对学习质量的评价方法研究的不透彻.三是教学差异化不明显.对不同单位、不同行业从业人员后续教育的重点研究不透,教育过程中教学重点不突出、针对性不强.
3.基础薄弱,影响后续教育针对性
一是师资力量薄弱.培训方式、理念的落后,直接影响了培训的开展,同时在培训教师方面,由于自身能力的制约在讲课时侧重讲考试内容,而不是讲一些实用性强、难度大的内容,也使得教育质量不高.二是教材教具落后.在教材教具的使用上,教材针对性差、时效性差的特点十分突出,教材内容与学员现实情况有很大的距离.三是对现实问题研究不透彻.教育内容与时代特点结合不密切,对现实问题研究不透彻,难以有效地吸引学员的兴趣,影响了教育工作.
三、提高会计后续教育工作应把握的重点
做好会计后续教育工作涉及到政府、社会、用人单位等各个层面,是一个复杂工程.对此,应重点抓住其中的关键环节,从而起到提纲挈领的积极作用.
1.转变观念,加强组织监管
政府、用人单位要切实认清会计后续教育的重要意义,转变观念做好监督管理工作.一是政府机构加强组织.政府机构要密切协调做好后续教育工作,重点在教育培训计划制定落实、相关培训机构审查监督、培训质量考核评估等方面采取切实有效的措施,履行相关法规明确的职责；二是用人单位要认清培训的意义,从为企业长远发展的角度出发,通过会计后续教育工作提出自身的财务管理质量,促进企业核心竞争力的提升,以适应未来市场的竞争.三是加强对培训机构的审查,对培训资质、培训人员素质、培训场地、内容等进行严格的监管,确保培训质量.
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2.突出实效,增强培训效果
重点做好三个方面的工作.一是提高教学的针对性.在教育培训的组织方面,要针对学员的年龄特点,进行合理的区分,确保学员能学有所获,避免出现一刀切的问题；要针对行业的不同特点,突出教学的不同重点,如对事业单位而言,就要突出财务日常管理内容,对企业单位则要突出财务风险管理、财务预算管理等内容.二是提高教学的实用性.要紧密结合时展的特点,将当前最新的理论成果吸纳进教学之中,使学生毕业后即能使用.三是提高教学的科技性.提高教学机构的硬件水平,通过建立网络平台,实现资源的共享,信息的互联互通,将优秀的教学内容提供给学生.
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3.加强管理,提高培训层次
一是加强教师队伍的管理.将长期从事会计教学工作、有丰富的会计教学经验的高校会计老师,长期从事会计实务工作,有丰富会计实务经验的会计师等一批优秀人才吸纳进教师队伍中,提高教学质量.二是加强培训机构管理.相关财政部门、教育机构审查部门要密切合作,切实将有着雄厚实力、良好声誉的培训机构吸纳进培训体系之中,严格进行监管,提高培训机构层次.三是加强考核标准的设定.建立一个专门的会计后续教育研究机构,对后续教育的内容、方式和考核形式等进行专门的研究,以完善我国的会计后续教育.
参考文献：
[1]鞠秋芳.加强会计人员后续教育的必要性和紧迫性研究.财税会计.2012（1）.
[2]赵素洁.浅议会计人员后续教育存在的问题及对策.辽宁师专学报.2010（3）.
[3]张鲁雯.会计从业人员后续教育问题探索.山东纺织经济.2011（8）.
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