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◎女“状元”增多是应试化加剧的结果

――女“状元”近年来增多,显示出我国基础教育的应试化更加严重,有舆论认为,女状元的增多,体现了男女平等,但事实上,我国女生早就获得了和男生一样的基础教育学习机会,能够合理解释这一现象的是,近年来的应试教育,比过去有过之而无不及,而女生相对于男生来说,由于更加听话,更有耐心、韧劲,在强调知识的考核中,具有更大的优势.

（21世纪教育研究院副院长 熊丙奇）

◎职业教育既不能“断头”,也不能“瘸腿”

――《现代职业教育体系建设规划（2014～2020年）》的最大亮点就是打通了职业教育和普通教育双向沟通的“瓶颈”,让学习者可以通过考试在普通学校和职业院校之间转学、升学,甚至可以在中职、专科、本科之间贯通培养,职业院校毕业生还可以考研究生.这样一来,职业教育突破了成长的“天花板”,不再是“断头教育”.

职业教育“断头”的问题解决了,“瘸腿”的问题也该提上议事日程.在“规划”中,尽管明确提出职业教育包括初等、中等、高等3个层次,但很多政策措施的关注点、落脚点还是在后两个层次上,对初等职业教育缺乏更明晰的思路,这难免让职业教育面临“瘸腿”的尴尬.

职业教育学术论文怎么写
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（西北师范大学计算机科学与工程学院副院长、教授 任小康）

◎校长联名喊“减负”恐怕只是聊以自慰

――广州一百多位中小学校长联名为学生发声倡议,希望确保学生每天能锻炼一小时,确保学校不在法定节假日变相给学生补课.但倡议归倡议,广东中小学校长联合会会长也坦承,因为教育资源匮乏和教育评价只看分数,劝人家不“片面追求升学率”还是很难.由此可见,校长们可以“发声”倡议,却无法“发功”从根&