写作教学有关专科毕业论文开题报告,关于凤姐诗歌现象对学术文写作教学的相关学年毕业论文范文

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[摘 要 ]凤姐的诗歌写作与发表,给学术论文写作教学一个很好切入点,既能提起学生的兴趣,又让学生掌握分析并解决问题的方法.

[关 键 词 ]凤姐；诗歌；写作；教学

学术论文写作的理论思辨性,容易让学生心生畏惧,而这门课程的选修课性质,又难以引起学生的重视,因此一直处于边缘化的尴尬境地.如何让这门课程变得鲜活,激发学生的兴趣,就成为一个绕不开的问题.2010年九月,《延河》第九期发表了凤姐(罗玉凤)八首朦胧诗,一时间成为舆论焦点.在众声喧哗中,如何去分析评价这个焦点将之引入课堂,既能激发学生兴趣,又能让他们学会分析、研究并得出结论.

一、凤姐是诗作的原创者吗

有观点认为：凤姐的诗歌是团队策划,枪手代做.这也是同学们讨论最热烈的问题.凤姐的博客开通于2006年7月2日20点整,开通后的第十三分钟,凤姐即在博文上发表了她的第一首诗―《花开的声音》.至今年五月发表《幸福是什么》止,凤姐发表诗作51首,其中将近半数创作于2006年.凤姐早期博文以诗歌居多,之后的博文发表诗作寥寥.这与凤姐在《我与我的诗》中所言“我的诗歌大部分为我20岁时写就”完全契合.从回帖的情况来看,这些诗歌发表之初,回应者寥寥,直到凤姐走红之后才备受关注.例如,2006年的博文《花开的声音》在2010年2月之后的回帖忽然暴增,而且几乎全是讽刺与谩骂.而之前的四年间只有一条回复.这表明：罗玉风浮现于网络之初,只是―个文艺(诗歌)爱好者的身份,而不是一个雷人的网络红人.因此,这从根本上影响了其诗歌的阅读受众面.由此可见,写诗在先,成名在后,而且中间相距时间较长.果真有那么专业的策划团队,早在06年就预见了凤姐会红吗真有那么专业的团队,以那么忍辱负重的方式蛰伏那么多年,来为―个条件较之常人差了一大截的小姑娘搞策划吗这显然不太可能.此外,凤姐的诗歌受顾城、海子的影响比较深,呈现出朦胧诗的风格,诗作情感表达的方式、结构的组合形式,意象的选用偏好,前后期基本保持一致,风格基本也是一以贯之的.如果是策划炒作的话,应该会出现前后不谐,破绽百出才是.因此,基本可以认定凤姐是这些诗歌的原创者.

二、凤姐的诗情真实吗

凤姐的雷人言行,有不少哗众取宠的成分,真真假假之间,不能完全当真.那么,凤姐诗歌的情思是否真实呢正如前文所言,在《花开的声音》中,凤姐有真实的心声剖析.而在博文《流年》中,她节引了戴望舒的《老之将至》,并愤诉了心中苦闷.写诗也好,引诗也罢,凤姐在对待诗歌情思的问题上,与其雷人言行相反,基本都坚持了有感而发的原则.因此,对于罗玉凤而言,文学(诗歌)并不是其炒作的手段(最起码在罗玉凤成为“凤姐”之前不是),而是寻求心灵慰藉的方式.最初写诗的罗玉凤还不是“凤姐”,还只是一个受过师范教育的、对诗歌略有小慧的文学青年(文艺爱好者).以高调征婚与雷人言行走红之后,罗玉凤变成了凤姐,站在了娱乐的风口浪尖.从那之后,凤姐的诗作比例才减少了.从这一点而言,凤姐的诗具有不同寻常的认识价值.

三、凤姐诗作的“分裂情绪”

目前,评价凤姐诗作最有影响力的文章,当属刘全德那篇《凤姐：从天空开始思考》.这是《延河》为刊登凤姐诗作而专配的评论文章.此文认为：凤姐的诗钟爱一种童话式的平行结构以及与之对应的心灵结构.虽然凤姐的诗钟爱这种结构,但这种结构的实现却是靠模仿.她在《我和我的诗》坦言她那首最为得意的《幸福是什么》就是对《诗潮》中某一诗作的模仿.这种模仿,使其平行的诗作结构,呈现出一种YS'I~的迷惘.她在网络中流传得最火的诗句是“天还没有黑,天已经黑了”.也因为这句诗,这首《给芳芳》被传为凤姐最心爱的诗作.类似的诗句还有“时日很长.时日很短”(《徘徊,我赤裸的盾牌》).而《花已败,花在开》则是用整个诗题,用整首诗来表达这种迷茫的分裂.《我不是在想念》里的凤姐更是不知道自己在哪里,要去哪里她痛恨那些“可恶的^脚板扬起的灰