关于高中历史类论文范文文献,与新课改中高中历史校本课程的开发相关本科论文开题报告

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[摘 要] 本文结合自己多年的教学经验和高中生的特点,详细分析了在新课程改革的过程中,高中历史校本课程开发的特点和应遵循的原则,提出了有效开发高中历史校本课程的措施,既能丰富学生的精神生活,也是对高中历史必修课的延伸.

[关 键 词 ] 新课改；高中历史；校本课程；开发过程

一、前言

新颁布的课程改革要求中明确指出,高中历史课程应当做到充分整合开发和利用课程资源,全国各地学校可以根据自己的实际情况,利用自己得天独厚的历史人文底蕴和历史文化条件,让学生们和教师充分利用课余时间积极参与,开发地域特色的历史校本课程,提取物质和非物质课程资源,对历史学科课程进行二次开发；提倡整合利用乡土历史资源,重视乡土历史教学的情感培养,自主开发乡土历史课程资源和供学生学习的高中历史课程.

二、高中历史校本课程开发的原则

1.人文性原则

什么是当代中学生最缺乏的?学生的日常学生生活习惯表明：他们有知识,却没有是非标准和社会良知,缺乏人文素养和公民意识.这也是学校教育的缺陷,学校传统的教育注重开发智力,轻非智力因素的培养.因此,在开发高中历史校本课程的过程中,一定要以培养人文素养为重,注重培养学生有意义的生命观和价值观.例如,在上完必修一中有关民主政治的重大事件后,再让学生回顾对“民主”的理解,学生还是只能停留在对重大事件进行陈述这个层面.我们历史组便精选了一些文章进行讨论和解读&#