多媒体相关论文范文检索,与高职旅游英语教学有利辅助手段――多媒体相关研究生毕业论文开题报告范文

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摘 要 ：多媒体辅助旅游英语教学可以激发学生的学习兴趣,增强教学实效性.但也不能一味追求多媒体教学.本文阐述了多媒体辅助教学的作用,同时提出了存在的问题及相关建议.

关 键 词 ：多媒体 旅游英语 教学

前言

多媒体教学是一种利用文字、图形、图像及声音等多种媒介向学生传递信息的现代教学手段.高职旅游英语是一门具有很强实践性和技能性的专业学科.在教学过程中,教师不仅要重视教学内容的讲述,更不可忽视专业技能的养成.尤其是我国加入WTO,以及北京2008奥运会乃至上海2010世博会的成功举办,更是促进了我国旅游业的蓬勃发展.在这样的大环境下,怎样才能更好地培养出大批高素质合格的旅游专业人才呢?教师积极采用现代的、多元的和全方位的教学方法培养学生无疑是最好不过了.在计算机日益普及的今天,多媒体理所当然地成为了辅助旅游英语教学的有效手段.

多媒体辅助教学具有交互性强,信息量大,内容丰富,趣味性强等特点.它集图像、声音、文字于一体,通过生动形象的形式使学生身临其境地学习英语.

1.多媒体辅助教学的总用

1.1在线了解真实世界,增强了教学实效性

如在讲解少林寺这一旅游景点时,教师在讲解完之后通过展示少林寺的图片及播放相关影像资料,同时配以适当的讲解,直观地表现了教学内容,增强了学生对这一教学点的理解.尤其是影像资料,可以把真实的世界带到课堂上,能使学生产生“身临其境”的真实感.正是这种真实感是学生目睹其形,耳闻其声,仿佛置身于真情实景之中.这样,学生虽身在校园,但可游览祖国乃至域外的美好风光.总之,有了多媒体技术的运用,极大地增强了教学的实效性.

写多媒体论文的方法
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1.2激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛

多媒体教学能使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象、有趣、可视、可听的动感内容.如在讲解泰山这一旅游景点时,可以将其内容做成课件,在讲解每一处风景时配以相应的图片（如：十八盘）,使学生首先对其有一直观的认识.讲解完后再配以录像,然后分组讨论,最后有教师指定或有组员推荐学生回答问题.这种有多媒体辅助,学生参与的教学方法,大大丰富了教学内容,是学生完全沉浸在形象多彩的氛围之中,大大提高了学生学习英语的兴趣,活跃了课堂气氛.

2.多媒体辅助旅游英语教学中存在的问题及建议.

虽然多媒体教学仪器美好的前景成为了大势所趋,但也存在着一些问题.

2.1教室制作多媒体课件的技术水平有待提高

有的教师多媒体课件制作质量不高,电脑操作不熟练,不能很好的运用课件,无法真正发挥其主导作用；还有的老师,只是以为的从网上下载现成的课件,不作修改,只是生搬硬套,结果起不到预想的效果.因此应加强对专业教师的电脑技术培