学生方面本科论文范文,与互动式教学在小学语文教学中的开展相关在职毕业论文开题报告

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摘 要：语文教育真正的意义所在是发掘人性,给人以真、善、美的感受与体验.在小学语文教学过程中适当地运用互动式教学方式往往能够提高教学效果,协调师生关系,达到教学质量与师生关系双赢的效果.通过阐述小学语文教学过程中的课堂答疑模式,以此为切入点讨论互动式教学在小学语文课程中的应用.

关 键 词 ：小学语文；互动式教学；开展

小学语文教学课堂上语文教师经常会设置一些简洁的问题进行提问,通过提问来了解学生掌握知识的程度与效果,当然这样师生进行互动的一种模式,如果运用得当,就会起到非常好的作用.一方面教师的提问需要具备一定的技巧性和引导性,另一方面学生也要积极和踊跃回答问题,互动才会成功.通过上述课堂提问的互动模式,我们不妨探讨一下在小学语文教学过程中深入互动式教学的相关研究.

什么是互动式教学呢?其实,互动教学方式就是指教师的教与学生的学相互结合,二者共同利用相关的学习资源共同学习的一种教学方式.在这样的教学过程中教师不再占据传统教学过程中的统治地位,相反教师能够更好地充当指导者的角色,不仅还原给学生学习主导者的地位,还能够充当教学过程中的倾听者,倾听学生在学习过程中的诉求和需要,对症下药,取得良好的语文教学成果.

那么,互动式教学在小学语文教学中如何开展呢?

一、教师与学生间课内互动模式的运用

通过在讲课过程中的互动式教学,教师能够在最突出的时间段解决学生不懂不会的问题,能够把语文知识最快速、最准确、最到位地传授给学生.通过教师与学生的互动教学,教师第一时间了解学生所想,学生第一时间传达自己所需,能够使得课堂教学更加有质量.如,在讲授《桂林山水甲天下》这一课的时候,教师就可以设计出合理而简洁的问题：“桂林的山是什么样的?”通过一步步讲解文章