关于学生论文前言如何写,关于新课标下初中英语的阅读教学方法探析相关毕业论文的格式范文

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一、　前言

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》,简称为新课标,是由国家教育部于2001年颁发的.六年以后,也就是于2007年的4月份,教育部又对新课标进行了全面修改.在新课标中,有着明确的关于初中英语阅读的教学目标的规定,它要求初中生必须具有英语的综合运用能力、提取并处理信息的能力、分析以及解决问题的能力等.与此同时,新课标规定的初中英语阅读目标是“学生课外阅读词汇量需要达到15万词以上”.

新课改无疑对初中英语阅读教学有很大的影响.众所周知,初中阶段的英语阅读教学是英语教学中的重要组成部分.要想提高英语教学水平,必须重视阅读教学环节.但由于一直以来,一线教师受传统英语教学方法的禁锢,在英语阅读教学上普遍存在着不尽人意的地方.教师教学观念上的陈旧和方法上的单调降低了学生学习英语的积极性,客观上也加重了教师与学生的负担.因此,寻找一种行之有效的提高初中英语阅读教学水平的方法变得非常必要.

二、　初中英语阅读教学存在的问题及原因

初中英语阅读教学所做的工作主要是要带领学生复习学过的老词汇、然后学习新词汇、提高学生的阅读理解能力等.教材词汇量大,文章的篇幅长,这就加重了阅读的教学任务,而且阅读效果不是特别理想.究其原因,有如下几个方面：

1.　词汇教学枯燥乏味

词汇教学是英语阅读教学的基础,对于理解文章语境及全文内容意义重大.在长篇阅读中,一般会有20多个单词.初中英语教师教授知识的时候,通常采取的办法是照本宣科,即按照课本后面的词汇表来教授.课堂上,首先是由老师领着学生读单词或者老师放录音给学生听单词,接下来老师便会把每个单词的