中等职业教育类硕士论文开题报告,与国家中职示范学校建设评审工作相关发表论文任务书

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摘 要 ：国家中等职业教育改革发展示范校建设项目是我国职业教育创新改革的重要组成部分.通过对当前国家中职示范校建设评审工作进行简单的总结和梳理,指出了申报评审工作取得的阶段性成绩,并针对申报评审工作存在的问题提出建议.

关 键 词 ：中职示范校；申报评审；成绩与不足

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）26-0012-02

2010年,教育部、人社部、财政部启动了中等职业教育改革发展示范校建设项目,笔者有幸参与了项目的申报评审工作.国家中职示范学校建设申报评审工作经过先后两个批次,取得一定成绩.但是,还有诸多不尽如人意之处值得探索.因此,积极探索中职示范校建设申报评审好的方式和方法,选出更加符合条件的优秀中等职业学校,为国家中职示范校建设奠定坚实基础,及时回顾和总结国家中职示范校建设申报评审工作是非常有必要的.

一、申报评审工作取得的主要成绩

1. 申报评审形式不断完善和创新.教育部、人社部、财政部联合印发的《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》中指出：要用三年时间,重点支持1000所中等职业学校改革创新.由此可见,国家中职示范校建设投资大、范围广,学校申报立项、专家评审复核,以及检查验收等工作长期而艰巨.在第一批中职示范校申报评审中,每个申报学校要将申报评审材料打印后装订成册,然后通过邮寄或安排专人送至项目建设管理办公室.同时,评审专家也要专门集中,在有限的几天时间里阅读大量纸质材料,评审工作强度非常大.在第二批示范校立项时,教育部组织相关部门开发了国家中职示范校建设项目管理信息系统,充分利用现代信息技术创新示范校建设申报评审的流程和形式,为申报评审工作的远程实施提供平台支持,为学校申报、专家评审和示范校建设的后期检查验收工作提供了方便,大大提高了示范校申报建设和管理的时效性,节约了大量的资金成本和时间成本.

2. 申报评审材料质量有了较大提高.第一批国家中职示范校建设项目启动时,各申报立项学校首次进行示范校任务书和建设方案等材料的编制,处于认识和学习的过程,基本属于摸着石头过河,由于缺少专业的指导,申报评审材料可谓是“八仙过海——各显神通”,花样百出,专家评审难度大,要点、关键点、建设内容和建设目标较难把握.在第二批中职示范校申报过程中,各地教育主管部门不断加强对申报院校的指导,并组织大批省内专业开展了初审工作,第二批中职示范校申报时有了较大的进步.各个申报学校的建设方案和任务书