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【摘 要 】做中教,做中学,教学做一体化,就是我们通常所说的行动导向教学法,行动导向又称行为导向,它是一种全新的教育理念,在中职计算机教学中发着挥重要的作用.而怎样把它应用到《计算机应用基础》的实际教学当中去,是我们每一个老师职责.
【关 键 词 】行为导向教学做一体化小组合作评价兴趣激励
做中教,做中学,教学做一体化,就是我们通常所说的行动导向教学法,行动导向又称行为导向,它是一种全新的教育理念,在中职计算机教学中发挥重要的作用.行动导向教学在培养人的表达能力、自学能力、合作能力、提高人的综合素质等方面起着十分有效的重要作用.它是一种在具体的职业教育中通过教师所设计的各种活动过程来引导学生行为、启发学生的学习兴趣、让学生自主地进行学习的教学方法.在中职《计算机应用基础》教学中,随着行动导向教学法的实施,我有了以下几个方面的认识与收获.
一、 贴近实际,合理引导.
当今,计算机及计算机的应用正以极快的速度朝着网络化、多功能化、行业化方向发展,计算机在各种行业及家庭的应用更加普及.不懂计算机、不会利用计算机办公的人,将成为未来社会的文盲,计算机应用基础是一门公共必修课,它的开设为指导学生如何正确使用计算机、有效利用计算机提供了保障.公共必修课是学生完成专业学习并实现自身发展的基础,是各个专业的必修课程,其重要地位不容动摇.这就对我们从事计算机基础教育的教师提出了严格的要求:
1、中等职业教育的根本任务就是培养有较强实际动手能力和职业能力的技能型人才,而计算机应用基础更是一门强调动手能力培养的学科,所以更应该注重实践性教学的实施.实践性教学是计算机教育教学活动的核心,是实现中职计算机教育以就业为导向的根本途径,加强上机实践性教学是培养高技能、