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摘要:近年来,随着网络技术的不断普及,"微课视频"已经成为当前英语教学研究中的热点.本文以笔者的实践教学案。

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摘要】,e-book电子故事书集声音,图画,文字于一体,本身就对小学生有着强烈的吸引力,再加上有趣的故。

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广东高新技术改造传统产业稳步推进
目前,广东省共有342个省级专业镇,主要以劳动密集型的传统产业为主,聚集了大量中小微。

浅谈用案例视频教学进行商务英语教学
摘要】针对商务英语教学中存在的一些问题，本文分析了将案例视频教学应用于商务英语教学的优势及具体措施。研究表明案例视频教。

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说反而是最重要的，这样的结果就是造成了中国学生的“聋哑英语”。应该模拟商务英语实际情景进行教学。可以先给学生观看一段视频材料，引入商务话题，激发学生的兴趣。让他们在听或看的过程中记录对自己有用的词。

商务英语教学中语用能力的培养
摘要：传统的商务英语教学过分注重传授语言知识，忽视对学生语用能力的培养，造成学生走上社会后易出现语用失误。本文探讨了在商务英语教学中培养语。

从商务英语特点和市场需求看商务英语教学
仪和幻灯机，用ppt课件以及dvd音频视频材料生动形象地呈现商务英语的情景，增加了课堂的趣味性，增强了教学效果，提高了教学质量。随着网络技术的不断进步，我们的教学从传统的教室课堂延伸到了课外的现代化互联。

探讨影响中专商务英语听力水平的因素及对策
往能让特别感兴趣，也会牢牢记住。还可以为学生提供商务英语视频材料，让学生通过生动的视频对商务英语会话的内容、礼仪等方面能够一目了然。另外，要让学生明白单靠一周两节听力课是不能从根本上提高听力水平的，主要。

当前高校商务英语教学问题及对策研究
机水平的日益提高，对教学硬件设施提出了越来越高的要求。在商务英语教学设施方面，必须加强对现代化教学设施的引进，例如：多媒体投影仪、幻灯、视频等方面。但是，在当前高校商务英语教学的课堂中，虽然引入了多媒。

商务英语听说课程的体验式教学初探
授课时,首先播放了两段英语商务推介视频。在体验成功与失败的产品推介的过程中，指导学生观察并对比两个presenter(推介者)在身体语言，直观教具借助，与听众沟通和推介语言的使用等方面的不同，并以小组讨。

简析商务英语电子邮件的写作特色
务英语电子邮件与传统信函相比较，多媒体性也是其显著的写作特色之一。在电子邮件中，可以插入图片，音乐文件，视频等。商务英语电子邮件写作是将多媒体资料插入其中，使其看起来像是精美的画册，以此来提高邮件的可读。

商务英语“四位一体”校企合作实践教学模式探究
语学习的阅读、听力、口语练习课程，同时放射相关商务方面英语学习的视频资料，让学上在商务英语的学习过程中，具有相应的语言环境，通过相应的商务谈判英语教学课程教学，培养学生的综合能力。其次，针对不同英语基。

商务英语视听说课程教学浅谈
合，能够使学生更直观地接触到真实的商务英语场景，并就这些场景进行模拟、训练，从而达到提高现实商务场景中口语交际能力的目的。随着现代网络技术及网络视频资源的不断丰富，多媒体教学也在迅猛发展，这对于商务英语。

商务英语视听说教学的优势及方法浅析
力。最后，教师可以通过让同学们多接触商务英语资料，使大家都能置身于商务英语情景中，通过观看视频中人物的语言内容、会话语境等更加了解商务英语听说规律和技巧。2.2.3案例交流总结,在小组案例分。

视频练习在英语听力教学中应用之我见
生有许多学习方向，例如商务英语，旅游英语，文秘英语，会展英语等等。在选取课外视频的时候，应根据学生的专业和学习方向，选取与专业相关的材料，以帮助学生对专业学习的理解和运用。3.3教育性,“育人。

电子商务英语实际应用能力的提高
为多媒体课件能够提供丰富的信息，全面展现电子商务英语的教学内容；创建有利于学习的环境，促进学生对已有知识进行迁移；多媒体课件可以收集多方素材，可以利用视频、音乐、动画多方位展示电子商务英语的特殊性和实际。

数字时代背景下的商务英语教学设计
态理论节点。静态节点要包括商务英语理论、商务理论、金融英语理论、营销英语理论等；动态节点要包括商务英语考试大纲、考试试题、多媒体课件、视频资料、音频资料等。（2）实践知识模块：要把握好知识内。

关于提高商务英语教学质量的路径分析
体投影仪、幻灯、视频等方面。但是，在当前高校商务英语教学的课堂中，虽然引入了多媒体技术，但是对多媒体的利用程度还不够高，在商务英语教学中不能够得到充分的利用。学生在学习商务英语的过程中，大多数情况下还是使。

高职商务英语翻译课程的现状分析
备一定商务实践背景，能够熟练掌握商务英语的应用。但目前很多从事商务英语翻译教学的老师只是拥有纯英语教学背景，缺乏真正的商务实践，仅仅是通过教材、视频及一些其他途径来获得对商务英语的感性认识。在当前师。

从需求分析出发提升商务英语教学效果
乏与教材配套的同步语音、视频商务素材，造成商务英语阅读与听说及写作不甚协调统一，各主题单元内容显拼凑感。大部分老师仍沿袭大学英语教学模式与测试模式，主要采用笔试形式，即主要从词汇、阅读、翻译、写作方面。

探析如何提高商务英语课程的实用性
摘要】高职商务英语课程在发展的过程中面临了许多问题，其中最突出的一个问题就是在教学的过程中，如何才能使学生学以致用，提。

高职商务英语专业英语语音课程教学设计探索
识介绍；②听辨，纠音；③句子发音训练；④商务英语口语要素；⑤影视频资料赏析与模仿；⑥交际练习。2.课程教学内容化整为零。语音的掌握贯穿在学生听说读写各项技能中，而传统课程设置中，将此课程开设在第。

多模态模式在高职商务英语翻译教学中的运用
如，建立商务英语翻译论坛，qq群，博客等。利用这些平台，给学生提供与商务英语翻译相关的最新视频、音频、图片、文本等学习资料。这样，弥补了商务英语教材无法做到实时更新的缺陷，也大量扩充了学生的知识储备。对。

电子商务环境下的物流信息化问题的探析
[摘要]本文结合我国的实际情况来阐述我国物流信息化进程中存在。

多元的创业机会
正如清科集团CEO倪正东所说的那样,我们应该崇尚创业精神,因为创业者和企。