汉语言文学专业本科课程

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高等教育自学考试汉语言文学
汉语言文学(本科)专业课程设置与学分,汉语言文学(本科)专业专业代码:050105,序号课程,代码课程名称学分课程,类别考试,方式备注。

汉语言文学本科专业
汉语言文学本科专业(师范类)人才培养方案,(专业代码:050101),一,专业培养目标,本专业培养德,智,体,美全面发展,适应社会发展需要,掌握汉语言文学专业基本理论,基础知识,基。

汉语言文学专业,汉语言文学专业课程
展,文学的文体,文学的创作和接受.通过课程的讲授,使学生比较全面地掌握文学的基本概念,基本知识和基本原理,能运用文学的基本原理理解和评价各种文学现象.,修读对象:汉语言文学专业本科学生.,。

汉语言文学教育专业本科
汉语言文学教育专业本科,毕业论文参考题目,应本专业广大自学考试考生要求,现提供一些毕业论文的题目作为毕业论文话题的参考,但须提示如下:以下论文题目仅作参考,并非要求直接重。

汉语言文学自考本科课程浙江
读,(00526)秘书参谋职能概论(1050105)汉语言文学,层次:本科(00037)美学,(00422)唐诗研究,(00540)外国文学史,(03709)马克思主。

汉语言文学专业课程设置情况
电工电子专业课程设置及教学进度表,,序号课程名称教学进度分学期,考核方式分学期周学时数总,学,时面,授,课实,验,课课。

汉语言文学专业
明,适用专业汉语言文学专业先修课程中国现代文学总学时192总学分10(一)本课程的教学目的要求:《中国古代文学作品选》是汉语言文学专业本科阶段必修的主干课程.它与《中国古。

汉语言文学专业介绍
汉语言文学专业2016年12月修订),一,培养目标,本专业培养具备扎实汉语言文学基础和良好人文素养,熟悉汉语及中国文学基础知识,具有较强审美能力和中文表达能力,具有初步语言文学研究能。

文学院汉语言文学专业
汉语言文学(师范)本科专业人才培养方案,专业代码:050101学科门类:文学,授予学位:文学学士专业门类:中国语言文学,标准学制:4年适用年级:1-4,所属学院:文学。

论应用型本科汉语言文学专业写作类课程教学
摘要]写作能力是汉语言文学专业学生必备的基础能力之一。应用型本科高校汉语言文学专业的写作类课程更应该注重培。

应用型本科汉语言文学专业古代汉语课程实践教学研究
摘要］古代汉语课程是汉语言文学专业的一门专业核心课程，为了实现汉语言文学专业的应用型人才培。

关于汉语言文学专业课程设置的改革
言文学专业的课程设置改革提供一点建议。【关键词】汉语言文学；课程设置；改革传统的汉语言文学本科专业教学培养方案中，课程设置以文学类和语言类专业理论课程为主，这已经不能适应社会发展对人才的要求，有。

应用型汉语言文学专业阅读实践课程的建构及价值
约，大学生阅读数量与质量不高。与传统的汉语言文学专业相比，应用型本科专业的课程体系中保留了文学史、概论性课程的位置，但作品导读课缺位，学生对文本的理解停留在表象，深度阅读极其匮乏。另一方面，出于对人文精。

关于有效提高汉语言文学专业应用性的若干思考
业形成了较为固定的教学内容，我国教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》之中，对汉语言文学专业规定开设的课程所规定的数量一直都是十三门基础课程，我们不可否认的是，汉语言文学在现代高等教育中不仅是最稳。

汉语言文学专业培养应用型人才实践教学模式研究
为导向的地方本科高校汉语言文学专业课程体系改革的若干思考[j].高教论坛，2010（8）：43-46.,[2]刘聪颖.地方高校汉语言文学专业应用型人才培养的问题及策略[j].毕节学院学报（社会科学。

解析高校汉语言文学专业教学模式应向创造性教学转变
以山东科技大学汉语言文学专业为例[j].语文学刊，2012，（1）：127-129.,[3]向彪.以市场为导向的地方本科高校汉语言文学专业课程体系改革的若干思考[j].高教论坛，2010，（。

关于汉语言文学专业本科教育改革的几点思考
摘要：随着社会经济的不断发展，应用型教育不断受到人们的广泛关注，尤其是本科阶段的汉语言文学专业。本文主要围。

汉语言文学专业课程体系的优化与改革
汉语言文学专业课程体系的优化与改革汉语言文学专业课程体系的优化与改革当高等教育发展到大众化教育阶段，传统汉语言文学专业的课程内容在实现精英教育向大众化的转变过程中存在着许多问题。本文结合郑州师。

汉语言文学专业语言学类课程结构简论
摘要：课程结构问题的探讨一直没有停止过，产生过不少新的观念、新的思想、新的体系、新的方法、新的模式，对课程设置与实践。

汉语言文学专业课程的构建浅探
摘要】针对新形势和我们面临的新问题，特别是在教师教育标准即将出台的大背景下，进一步加强实践性课程的开发和重构。这是由于实践性课程"有利于。

“比较文学概论”课程教学的窘境与出路
摘要]“比较文学概论”课程教学安排不尽合理。这是因为受到学校的汉语言文学本科专业课程设置的限定，而这种限定又与整。

汉语言文学专业应用性问题的探讨
久的历史，一直伴随着我国社会的发展。近年来，由于我国各个领域的飞速发展，原有的汉语言文学专业已经无法满足当今社会的需求。关键词：汉语言文学;应用性;改造,作者简介：杜宇杰，男，西安外事学院，本。

普通高校汉语言文学专业文学课程教学内容与教学方法改革浅谈
　我院中文系汉语言文学专业近年来一直致力于文学课程教学内容与教学方法的革新。为使新的教学模式在教学中切实发挥作用，汉语言文学专业对本专业本科在校生进行了相关的问卷调查，并开展了数次座谈会，以了解学生对。

汉语言文学专业的应用性
地结合，提高我国汉语言文学专业学生在社会上的核心竞争力。对于汉语言文学专业来讲，其专业课程应当进行有效地调整，进行专业基础课、方向课与专业选修课的区别。使学生可以根据对自己的定位来有效地进行学习，。

浅谈汉语言文学专业的发展问题
后造成这些学员的专业基础知识不强，对本学科不热爱甚至厌恶，缺乏对传承伟大文化遗产的使命感和光荣感。（二）汉语言文学的课程在设置存在较大缺失相对于其它学科，汉语言文学的专业性要求更强，要求对文学知。

构建汉语言文学专业的影视语言文学教育体系
言文学纳入到高等教育汉语言文学专业体系之中的必要性。本文尝试建构汉语言文学教育下影视语言文学的教育体系，主要应包括影视艺术概论、影视视听语言、影视文学、影视编剧等教学内容，并按照上述四门课程内容上的逻。

浅谈汉语言文学专业教学
言文学专业培养目标、课程体系设置原则、教学改革创新进行了探讨分析。【关键词】汉语言文学；培养目标；原则；教学一、汉语言文学专业培养目标20世纪以来，西方学者把人文科学列为了人类社会三大类。

汉语言文学专业人才培养研究
文先从汉语言文学专业应用型人才培养出现的主要问题入手，对汉语言文学专业人才培养目标进行清晰定位、构建了汉语言文学专业应用型课程体系，提出了汉语言文学专业人才培养的建议。关键字汉语言文学应用型人。

汉语言文学专业双语教学初探
缩。专业改造中最重要的环节就是课程的重新设置。传统汉语言文学的课程设置偏重于知识的传授，而疏于能力的培养。学生在校期间感觉自己学了许多东西，但一面对工作实践却一筹莫展，大学所学的知识无法及。