语文教师相关论文范例,与汉语言文学主要课程2016年相关发表论文

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小学语文教师专业发展有哪些途径

小学语文教师专业发展的途径归结起来,根据此次的网络培训和自身反思,我们个人认为主要有如下两个:

一是语文教学实践,归纳和总结,在师范的院校,我们学习了心理学,教育学和汉语言文学等专业知识,但并没有人教我们该怎样去进行语文的教学,怎样去应对小学语文教学中遇到的各种教学问题.因此,我们必须在不断的语文教学实践中,进行总结和归纳,从而形成自己的语文教学风格.

二是不断地学习.人活到老,学到老,而且知识是不断进步的和发展的,我们做教师的必须与时俱进,不断地学习,虚心地向同事学习,认真刻苦地阅读书籍,积累知识,扩大知识面,积极主动参加网络学习,参与各种教学教研活动,与同行们进行探讨学习.

归纳起来,也就是一从自身的教学实践努力发展自己,二是通过对教师外界的学习讨论或提升自己.

2,语文教师在课程评价中存在的问题是什么

语文教师在课程评价中存在的问题,主要有如下几个:

一是"以成绩论英雄",评价过于功利化.教育主管部门和社会去评价一所学校的办学优劣,往往只看该校的升学率和学生成绩的优秀率,而学校评价老师工作优劣的标准,也往往看所带班级学生成绩的高低,最