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文学名著教学浅谈
文学名著教学浅谈文学名著教学浅谈2013年福建省考试说明对文学名著的阅读要求如下：1.识记文学名著的主要内容，以选择题、填空题为主；2.叙述文学名著的故事情节，用简答题的形式考查学生课外阅读的效。

文学名著中的酒趣
文学名著中的酒趣文学名著中的酒趣中国古代文学与酒有着密切的关系，从最早的《诗经》开始，直到文坛巨著《红楼梦》，遍览文学名著，几乎离不开酒。《诗经》中有“为此春酒，以介眉寿”句。诗三百篇中。

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文学名著开头集锦文学名著开头集锦,名著之所以是名著，是因为它无论经历怎样的风霜打磨依然散发思想和艺术的魅力。而不少文学名著中的第一句话、第一段话，往往是整部著作的神韵所在。它们或将人深深吸。

运河边的文学名著
运河边的文学名著运河边的文学名著运河的水，孕育了不朽的运河文学。《红楼梦》、《水浒传》、《金瓶梅》等一部部举世瞩目的文学巨著，共同记录着运河边生活的人们生生不息的心灵史，也在人们世世代代的阅读传。

让学生走进文学名著
摘要：名著导读内容是初中语文教材的一个新版块，搞好这块教学其意义远大。如何有效指导初中学生阅读一些名著，我认为重在培养学生对名著的兴趣，引导学生制定阅读名。

中考如何考查文学名著
中考如何考查文学名著中考如何考查文学名著,暑假到了，同学们如果有时间，不妨看几本文学名著。文学名著是人类文化和思想的精华，阅读名著不仅能陶冶我们的性情，砥砺我们的意志，丰富我们的情感和想象，。

文学名著阅读指导初探
文学名著阅读指导初探文学名著阅读指导初探,《初中语文课程标准》第一次对初中生课外阅读文学名著作出了规定，并对初中生名著阅读的总量有了明确要求，列出了课外阅读推荐篇目。可见，名著阅读不仅是语。

亲近文学,从名著开始
摘要】多角度激发学生的读名著的兴趣，让学生在读名著的活动中亲近文学，促进学生的身心健康发展。【关键词】精心选择；多角度引导；开展活动；阅读名著　。

浅析文学名著的影视改编
摘要：文学名著作为一个时代的经典之作不但在其所处的时代具有非凡的意义，在整个历史中更具有其独特的价值。在现今社会文学名著的改编正越来越显现出它独。

文学名著的尊重与改编
摘要：《倾城之恋》是张爱玲的成名作与代表作，中国现代爱情小说的经典之作。被成功地改编为电视剧，深得观众喜爱，但仍华丽有余深度不足。关键词：《倾城之。

如何进行初中文学名著阅读教学
摘要：阅读名著，是学生吸取中国传统文化精髓，提升自身修养和人格魅力的重要途径，也是语文教学的重要内容。结合初中语文文学名著阅读的现状,积。

拉近大学生与文学名著的距离
摘要：阅读是提升人心灵境界最有效的途径，通过阅读可以提升人的审美能力，丰富思维想象力，积淀深厚的人文素养，有助于人格的健全。而在强调素。

对高中古典文学名著教学的探讨
摘要：现在高中的语文教学中加入了中国古典文学名著的相关教学要求，由于古典文学名著蕴含着极其丰富的知识和精华，所以对高中古典文学名著教学要进。

探索比较文学名著的精读之路
探索比较文学名著的精读之路探索比较文学名著的精读之路比较文学名著，应当指的是这门学科发展史上出版或发表的具有启蒙意义、指导意义、里程碑意义的经典著作或文章。这些经典之作出自不同时期、不同民族的不。

如何指导学生阅读文学名著
如何指导学生阅读文学名著如何指导学生阅读文学名著文学名著是人类文化宝库中的瑰宝，是人类文化中最亮丽的一笔。如何指导初中学生阅读名著？巴金说：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰。

文学名著阅读的校本课读法
文学名著阅读的校本课读法文学名著阅读的校本课读法,经典文学名著的校本课读法，一直是校本课教师普遍关注的问题。然而在紧跟不断发展的教育新形势下，不同的学校，不同的教师，不同的学生，同样的文。

高中文学名著阅读教学的原则和境界
摘要：把文学名著阅读纳入高考，其“刚性”导向作用明显，然而，由于命题等诸多因素的限制，文学名著阅读有陷入“伪能力”泥淖的风险。要摆。

如何让中学生走进文学名著
如何让中学生走进文学名著如何让中学生走进文学名著,中华民族是一个伟大的民族，五千年文明史给我们留下了许多宝贵的财产，其中文学名著更是人类文化的精华。阅读名著如同与大师们携手共游，可以增长见。

如何激发学生阅读文学名著的兴趣
摘要】文学名著阅读是高中教学的一个难点，缺乏阅读兴趣是主要原因。综合运用影视阅读、课内外结合设置悬念、以身作则营造讨论氛围等方。

中学生阅读文学名著的方法探析
摘要：经典的文学名著光芒闪耀，中学生通过阅读文学名著，可以从中汲取大量营养，充实精神生活，无形中积累人类优秀的文化和生活经验，从。