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小课题论文——怎样上好初中音乐欣赏课

作者:安安

摘 要:音乐欣赏是人类诉诸于听觉的感性活动,它能唤醒人的音乐感觉提升人的艺术修养.使人们获取音乐美的享受,满足精神的愉悦和理性的提升,提高情绪记忆力和乐曲欣赏能力.通过运用多种教学手段使学生有兴趣,充分利用丰富的想象力,激起学生共鸣,运用身体语言让学生大胆表现,哼唱曲调,体会音乐形象,,达到最佳效果.关 键 词:欣赏,,兴趣,想象力音乐与文学的关系非常密切根据文学作品创作的音乐数不胜数.虽然音乐不是对文学作品的再现,却能使作品中所蕴合的情感与精神得到升华.学者赵鑫珊说:"莫扎特的音乐是旋律化,和声化和节奏化了的唐诗."他认为:莫扎特的慢板乐章是他音乐的精华和灵魂,他那幽深的意境同唐诗的钟声是如此的相似,如张悦的《山夜闻钟》中的"夜卧闻夜钟,夜静山更响"或是"相思晚望山林寺,惟有钟声出白云".音乐与绘画是姐妹艺术它们有许多共同点,从画面的色彩,线条和构图中可以感到音乐旋律,节奏及曲式的流动,从音乐的音响中也能联想和想象到多姿多彩的画面.所以有专家指出:"声音是听得见的色彩,色彩是看得见的声音."音乐与美术的意境竟是那样的相近！音乐与历史也有着密切的关系而且在历史发展中起着一定的积极作用,历史发展的每一个重要时刻都留下了音