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我的初中英语教学故事我讲解课文的知识点放在第一位,走入了读单词,讲单词,讲知识点,背诵的套路.学生把精力放在死记硬背上,而忽略了对文章的整体把握和阅读能力的锻炼.阅读能力没有提高,渐渐对英语学习厌恶起来,英语学习事倍功半,英语成绩不升反降.通过阅读其他同行的论文或教学反思和认真学习了英语教学大纲我发现我没有跳出"应试教育"的影响,总担心不给学生把每句话讲解