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2016年全国未成年人思想道德建设工作分解表测评标准测评要求责任单位Ⅲ—1
关心
重视3)采取切实措施,充分发挥各级文明委办事机构的职能作用3)说明本市为发挥各级文明委办事机构的职能作用所采取的主要措施及其主要成效Ⅲ—2
检查
考核1)纳入地方和有关单位领导班子和领导干部的考核范围1)提供市级和各县(市)区有关单位("有关单位"在附录中有注释)领导班子和领导干部的考核制度,并对其中关于未成年人思想建设工作的考核内容用下划线予以标注.Ⅲ—2
检查
考核2)列入地方和有关单位绩效考核的重要内容2)提供市级和县(市)区有关单位的绩效考核制度,并对其中关于未成年人思想建设工作的考核内容用下划线予以标注.Ⅲ—3
工作
保障3)为未成年人思想道德建设工作提供专项经费②保障3)提供2016年1月1日至2016年12月31日本市用于未成年人思想道德建设工作的经费划拨单.Ⅲ—12
德育
保证
机制3)通过建立家长委员会,举办家长学校,设立家长接待日,组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式,加强学校与家庭,社区的联系,共同做好德育工作3)列举本市学校与家庭,社区联系的主要方式,并提供相应的工作记录.Ⅲ—12
德育
保证
机制4)直辖市所辖区县和地市级,县级教育行政部门有机构承担中小学德育工作,或由专职人员管理4)说明本市和县(市)区级教育行政部门中承担中小学德育工作的机构或专职人员,并提供相应编制文件.Ⅲ—12
德育
保证
机制5)教育行政部门和中小学为开展德育工作提供经费保证5)说明本市教育行政部门为中小学开展德育工作所提供经费的经费划拨单.对随机抽取的6所学校作材料审核,审核其2016年,2016年度开展德育工作的经费占学校年度总支出的比例(若大于10%,则为达标)Ⅲ—19
团队
建设
2)各级共青团组织和教育行政部门的有关负责同志积极参与同级少先队工作委员会工作2)说明本市各级共青团组织和教育行政部门的有关负责同志参与同级少工委工作的情况.Ⅲ—22
组织
指导
1)各级党委政府把家庭教育工作纳入精神文明建设总体安排,有关部门制定并实施家庭教育工作规划1)提供本市各级妇联或有关部门制定的家庭教育工作计划及其年度工作总结.Ⅲ—22
组织
指导
3)将家庭教育工作经费和事业发展经费纳入地方财政预算3)提供本市各级政府财政预算,并对其中关于家庭教育工作经费和事业发展经费的部分用下划线予以标注.Ⅲ—22
组织
指导
4)把家庭教育情况作为评选文明职工,文明家庭,文明社区(街道)的重要内容4)提供本市评选文明职工,文明家庭,文明社区(街道)的标准,并将其中关于家庭教育的内容予以标注.Ⅲ—27
社区(村)未成年人教育协调
组织1)城市的区,街道,农村的乡镇,建立由党政领导负责,有关部门和群团组织参加的社区教育委员会等相关组织,统筹指导辖区未成年人教育,做好未能继续升学的初高中毕业生的劳动技能培训1)说明本市在区,街道或乡镇建立社区教育委员会等相关组织的总体情况,提供1个区,1个街道,1个乡镇的社区教育委员会等相关组织的年度工作计划与总结,说明其规章制度,成员构成,经费来源,活动内容,并列举在推动初高中毕业生劳动技能培训方面的主要措施和工作成效.Ⅲ—27
社区(村)未成年人教育协调
组织2)社区(村)成立未成年人思想道德建设工作协调组织,掌握了解辖区内未成年人基本情况,组织未成年人开展活动2)对随机抽取的4个社区和2个村进行材料审核,考核其建立未成年人思想道德建设工作协调组织以及工作情况,并查看所组织开展的3次相关活动的资料.Ⅲ—28
社区(村)未成年人教育
工作
队伍1)城市居民委员会,农村村民委员会有负责未成年人教育工作的专兼职人员1)对随机抽取的4个社区和2个村进行材料审核,考核其居委会或村委会职责分工中未成年人工作的内容以及2016年1月1日至2016年12月31日的负责人员的工作记录.Ⅲ—28
社区(村)未成年人教育
工作
队伍2)建立教师进社区制度,城市有专门的社区教师,农村中小学校指派专门教师组织指导学生在节假日开展活动2)列举本市落实教师进社区制度的相关措施.对随机抽取的4个社区和2个村进行材料审核,审核社区和村是否有教师组织指导学生在节假日开展活动.Ⅲ—28
社区(村)未成年人教育
工作
队伍3)组建了来源多样,专兼结合的未成年人教育工作队伍3)对随机抽取的4个社区和2个村进行材料审核,考核社区或村未成年人教育工作队伍的人员来源及主要工作情况.Ⅲ—29社区(村)活动
场所1)依托社区文化活动中心(站,室)①和乡镇文化站,村文化室等,开辟未成年人专属或共享的活动场所1)实地考察
1.1)社区,乡镇文化活动中心(站,室)等开辟未成年人专属或共享的活动场所.
1.2活动场所有管理制度,有工作记录,同时需提供未成年人在活动场所开展
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