学生有关论文范文文献,与初中语文作文教学点滴相关毕业论文开题报告

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说说在作文教学中你曾遇到的具体问题,你是如何解决的.还存在哪些困惑请指出.

一提到作文,有的学生就头疼,才开始翻找作文选.学生写出来的文章要么千篇一律,要么虎头蛇尾,要么写一些鸡毛蒜皮类小事,真正写自己生活实际的少之又少.比如在写人的作文中好多学生都善于用:她(他)长着两道弯弯的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛,一张能说会道的嘴巴."作文时学生没有对事物很好的理解与感受,只是一味地背诵照抄范文,这样的作文没有真情实感,真的是为了写作文而作文.难道学生的眼中真的什么也没有吗为什么对身边的景或物没有一点深层地触动呢为什么不能用自己的话作文呢

从二十多年的教学实践经验,我感觉到,孩子的生活单调乏味,对生活缺乏自己独特的发现与感受,甚至根本不懂得怎样去生活而导致作文难.

针对这个问题,我想谈谈自己的体会:

一,有计划的定期开展丰富多彩的活动,让学生在活动中积累丰富的习作材料

好玩是人的天性,好玩会玩就会主动参与.玩高兴了,学生有了切身的体验,写出来的文章就会有真情实感,让人真实可信.如:在一节自习课上,为了启发学生的创新思维与语言表达能力,我带领学生在操场举行拔河比赛,分组让学生观察,然后老师以小记者采访的形式对学生进行采访.一节课下来,学生参与兴趣较高,既收获了知识,又提高了学生的语言表达能力.最后让学生以《难忘的一次活动》为题目写作,学生就有话可写,有文可做了.

在重大节日来临之际,更要组织喜闻乐见的活动,开阔学生的视野,增长学生的见识.例如:六一儿童节班级可以组织《我最有才》的班级才艺大比拼活动,让众多学生登台亮相,展示精彩纷呈的才艺,让学生从中发现自己的不足之处,争做班级有个性特色的学生,在中秋节到来之际,提前布置学生与家人赏月,吃月饼等活动,让学生体会我国的传统文化,懂得感恩,学会感恩的教育.总之,在活动中,充分调动学生的所有感官,感知活动时的所想所感,为习作积累丰富的素材.

学生学术论文撰写与发表
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二,培养写作兴趣,给优秀的学生提供自我展示的机会

兴趣是最好的老师,只有真正将学生的习作