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教育部北京师范大学基础教育课程研究中心函件

关于征集,评选2016年度优秀教学资源的通知

各省,自治区,直辖市教育厅(教委)教研室,新疆生产建设兵团教育局教研室:

为总结推广各地教研员,教师在使用新世纪小学数学教材过程中积累的宝贵经验,促进实验区之间的经验交流,打造新世纪科研型教师队伍,教育部北京师范大学基础教育课程研究中心,国家义务教育数学课程标准研制组,新世纪小学数学教材编委会联合举办"2016年度新世纪小学数学优秀教学资源征集,评选"活动,现将有关事项说明如下:

一、征集内容

1.征集类别

(1)集体类教学资源征集:

教材使用经验总结报告

以教研单位为主体,介绍本区域(县区/地市/省/自治区/直辖市)使用新世纪小学数学教材的经验,体会及建议,特别欢迎已经使用6年(教材使用一轮)新世纪教材的区域参加.

课题研究报告

以教研单位或学校为主体,介绍本区域(县区/地市/省/自治区/直辖市)或本校在使用新世纪小学数学教材过程中进行的课题研究探索情况报告.

(2)个人类教学资源征集:

教学案例

教学论文

教学录像

学生作品

教学课件

习题(试卷)2.各类别内容要求

见附件1:《2016年度新世纪小学数学优秀教学资源征集,评选活动内容要求细则》

二,征集要求

主题:关注学生,关注课堂,关注教材

1.内容符合《义务教育数学课程标准(实验稿)》精神,体现新世纪教材编写意图.

2.文章观点正确,结构严谨,文字通畅简练,结合教育教学实际,体现新课程理念,对教育教学实践有一定参考价值.

3.应征内容必须是署名作者的本年度原创作品,如系09年度已发表作品,必须注明作品发表出处.

三,名额分配

1.本次教学资源征集以区域教研部门为基本单位.

本区域内每个单位(省,地市,县区教研单位或学校)上报集体类资源数目最高限度为1篇,

每县区上报个人教学资源上限为6篇,提倡每一类别个人类教学资源各1篇,

如不能所有类别全部参与,则某单项个人类教学资源不得超过2篇.

2.每名教师,教研员仅限交1篇作品.

四,上报流程

说明:必须认真填写资源评审登记表(见附件2)并逐级上报,概不接受越级报送.

五,截止日期

2016年7月20日前各省级教研部门将本省征集到的教学资源以电子版形式报送至北师大数学工作室,本次评选不接受文本打印稿件.

数学工作室咨询:010-62362855-826:xsjmathhy@163.

六,奖项设置

本次活动设一,二,三等奖及优秀组织奖,一等奖优秀成果将收录《新世纪足迹2016》并由北京师范大学出版社正式结集出版,同时将选录部分优秀作品,收入新世纪小学数学教参案例并在相关专业杂志及出版物正式发表.

新世纪小学数学教材编委会

教育部北京师范大学基础教育课程研究中心数学工作室

国家义务教育数学课程标准研制组

2016年5月

附件1:

2016年度新世纪小学数学优秀教学资源征集,评选活动内容要求细则

1.题目标题三号字居中,下面注明作者姓名,电子,手机,指导教师及单位名称,通讯地址,邮编.

2.正文均为宋体,五号字,段间距1.5倍,段前空两个字符.

3.文中有图者,标注文字或字母的要与相应图形进行组合,使其组合为一整体.

4.所用数据,引文注明出处.

二,应征内容设计规范

(一)A类教材使用经验总结报告格式规范及内容说明

1.以教研单位为主体,介绍本区域(县区,地市,省,自治区,直辖市)使用新世纪小学数学教材的经验,体会及建议,特别欢迎已经使用6年(教材使用一轮)新世纪教材的区域参加.

2.报告署名为单位集体,列出执笔人.

3.优秀报告将结集出版.

(二)B类课题研究报告格式规范及内容说明

1.以教研单位(省,地市,县区教研机构)或学校为主体,介绍本区域或本校在使用新世纪小学数学教材过程中进行的课题研究探索情况报告.

2.报告署名为教研单位或学校集体,列出执笔人.

3.优秀报告将结集出版.

(三)C类教学案例内容说明

1.教学案例的基本结构可以不拘一格.

2.一般情况下,教学案例的撰写应该包括大标题(案例的主题,希望通过此案例反应的问题),小标题(与授课内容同题),案例背景分析,学生情况分析,课堂写真(反映课堂教学过程,形式可以多样,记录课堂过程为主,对话式或叙事式,一般情况下呈现的是有价值的片段),课后反思,问题讨论,案例评析等内容.

3.教学案例必须有明确的研究主题,并扼要说明研究的背景,动机与具体目标.

4.教学案例必须真实.对课堂教学情境的写真(对话式或叙事式)是其基本组成部分.

5.教学案例中执教教师提供的反思必须紧扣主题并针对课堂发生的真实的事件与情节.

6.教学案例还应该努力在理论与实践相结合方面有所"创新",通过"案例评析"让更多的教师能够了解,关注数学教育的前沿问题,科研成果或发展趋势.

(四)D类教学论文内容说明

1.欢迎教师,教研人员联系教学实际,从日常积累的教育教学中活生生的素材,典型实例,数据入手,撰文写出自己的所思所想.

2.注重教学论文的创新性和实践性,可以不拘格式及篇幅大小.

3.鼓励教师,教研人员在写教学论文时"小题大做",侧重于可操作性.

(五)E类教学录像格式规范及内容说明

1.应征教学录像内容为课堂教学录像,包括如下几个部分:

(1)片头字幕:不少于6秒,要标明教材版本,学科,年级,课题,执教教师,指导教师,评课老师,学校名称等内容.

(2)执教教师说课:5-8分钟.

(3)课堂实录:40分钟左右,声像效果清晰,教学过程简洁明快.

(4)教学点评:5-8分钟.

(5)片尾字幕:不少于6秒,提供录制人员,组织单位,录制单位,录制时间等信息.

2.应征作品拍摄建议采用双机位,要求机位合适,构图合理,画面稳定,无明显摇晃抖动.

3.教学录像采用普通DVD格式以光盘报送,同时附课堂实录的详细内容以电子文本形式同步报送.

(六)F类学生作品格式规范及内容说明

1.应征作品形式不限,可以是学生完成的小论文,数学日记,数学作业,也可以是课后感想,还可以是对某道题目的独特解法等,字数不限.

2.每篇应征作品题目下方注明作者姓名(年级,学校),辅导教师(单位).

3.每篇应征作品需附辅导教师的作品分析及简评.

(七)G类教学课件格式规范及内容说明

1.应征教学课件的内容设计应该在精心进行教学设计的基础上进行.

2.应征教学课件必须配有设计意图的文字说明(以电子文本形式同步报送).

3.应征教学课件的首页需要标注"新世纪小学数学X年级第×单元",其下:课件设计者:×××(单位)××(姓名).

4.应征教学课件的设计必须注意如下几点:

(1)教育性:教学目标明确,能解决教学中的重点,难点问题,教学内容组织结构合理,教学资料典型,新颖,语言,文字和符号规范.

(2)科学性:概念准确,推理严谨,原理清楚,主题突出.

(3)艺术性:整体风格协调统一,版面设计简洁,美观,交互界面直观,亲切.

(4)创造性:选题和构思独特,有新意,界面,版面设计新颖.

(八)H类习题(试卷)格式规范及内容说明

1.应征作品设计要求:设计的习题(试卷)应具有针对性,科学性,新颖性和实用性.

2.应征作品设计内容:

(1)试卷:可针对某一单元或某一册内容设计.

(2)课时习题设计:依据课时目标要求进行设计.

3.应征作品格式要求:

标题"新世纪小学数学第X册第X单元(课题)习题设计"或"新世纪小学数学第X册(第X单元)测试卷"

标题下署名:设计者姓名单位

文后附习题(试卷)设计分析及说明.

附件2:

2016年新世纪小学数学优秀教学资源征集,评选

作者(执笔人)信息登记表(个人填写)

省份单位邮编姓名性别职务,职称办公手机电子邮件作品名称作品类别指导者(姓名及单位)

收集信息登记表(各级教研单位填写)

资源收集文件夹规范

省级教研单位资源评审信息汇集表

省份地市县区教研员姓名性别办公手机电子邮件参评资源数量参评说明备注附件32016年度新世纪小学数学优秀教学资源评选获奖名单

一等奖

单位姓名获奖名称类型吉林省辽源市龙山区谦宁街小学魏春艳认识角录像课广东省清远市清城区大观小学刘楚燕最喜欢的水果录像课广东省深圳市北大附中小学部顾松正比例意义录像课广东省深圳市北京师范大学南山附属学校付雪春三角形边的关系录像课广东省深圳市南山区大冲小学杨勇分桃子录像课广东省深圳市南山区第二外国语学校王姗姗看望老人录像课湖北省恩施州建始县实验小学李飞燕向远萍什么是周长录像课辽宁省大连市金州区实验小学董健姜鹏年月日录像课辽宁省大连庄河市实验小学刘颖于娥丁晓梅辛成发搭一搭录像课山东省东营市广饶县大码头乡中心小学刘美霞焦文海什么是面积录像课四川省成都市龙泉驿区实验小学罗常瑞平行四边形的认识录像课四川省成都市武侯区棕北小学何瑜姝分数混和运算(二)录像课天津师范大学第二附属小学天津市河西区教研室戴艳霞孙枚平均数录像课天津市河西区上海道小学章虹张堃体积与容积录像课天津市河西区中心小学李颖王长义杜晖折叠录像课新疆生产建设兵团农七师123团小学贺珍娜生活中的大数录

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