高中生物类论文范文集,与小学生科技小文题目江苏相关本科毕业论文

本论文是一篇高中生物类本科毕业论文,关于小学生科技小文题目江苏相关毕业论文格式模板范文。免费优秀的关于高中生物及科学技术及作业方面论文范文资料,适合高中生物论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

边疆落后地区高中生物作业的有效布置李发良

677500

:707597030@.

联系:13987001376

【摘 要:

前言

近年来,每一个地区(市)都存在这样一个问题:基础较好的学生都大量的流失到市里面的一级中学去就读,现在在边疆地区就读的学生都是基础相对薄弱的学生,由于都是从奴隶社会直接进入社会主义社会当地的父母对教育重视度本来就不够,加之学生基础薄弱,甚至到了高中阶段连最简单的数学运算都还存在问题,最基本小学生应该学会的常用字都不会写.大多数学生学习目的不明确,以为是在帮学,更有甚者认为家里面田地多,父母有钱,就算读书不成,比工薪阶层能生活的更好..

正文

高中生物教学存在主要问题

1.1

在以往的生物教学的当中,总是为了会考,高考布置大量的作业,作业要求面面俱到,毫无创新之处,缺乏的是生活内容的融入,使得学生觉得空洞,了也没有用,多学少一个样,与不一个样,作业都布置成

1.2学生

绝大多数的学生作业都是抄袭,把别人的作业随便改了一下交上来,有部分的学生又觉得我天生就不行,找不到成就感和归属感,丧失了自信心,慢慢地就产生了厌学的情绪.

1.3教师对作业的批改缺乏针对性

由于学生对此内容不感兴趣,因此做上来的作业非常糟糕,有的甚至连字都写不对,所以在强调重点的同时还要来纠正错别字,使得重点不突出,重点不能及时的消化吸收.1.4作业的布置没有层次性,梯度性

全班同学都布置成同一种作业,使得基础较好的学生吃不饱,而基础较薄弱的学生又撑不赢,这样一刀切的现象严重,最终不利于学习兴趣的建立和学习技能的提高.

2.1增加作业的层次性及典型性

《基础教育课程改革纲要(试行)中倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,在教师的指导中富有个性的学习,因此,在作业布置时必须加强作业的层次性和典型性.1"以人为本"

生物作业的布置需要从全体学生入手,既要关注学习成绩较别薄弱的学生,又要考虑基础一般的学生,还要关注到基础较好,生物兴趣浓厚的学生,可以分为基础题,提升题,拓展题基础薄弱的学生只做基础题,基础一般的学生做基础题和提升题,基础较好的学生全做,这样一来,基础薄弱的学生得到相应的收获基础一般的学生已经掌握了基本的知识基础好的学生能力得到了提高,让每一个同学都能够体会到成功的喜悦,让每一个学生都能进步.还能够避免学生因习题过难造成的破罐子破摔,自己把自己放弃了,更能够锻炼基础相对较好的学生的思维能力.

2.1.2典型性原则和综合性

所谓典型性和综合性就是你能通过一个题能把贯穿一些学生之前学过的知识,小到形成知识链,大到形成知识网络.因为在以往的教学活动当中,学生不会做综合题,一个章节完了,单独拿出来考,还做,但是一旦综合在一起就不会了,在历年来的的高考以及会考当中,都是以综合考查为主,这样一来就避免了题海战术疲劳战术,进一步减轻学生的负担反复的训练,达到事半功倍之效.

3.1加强STS教育

当今社会,生物科学技术对社会的影响越来越大,它一方面影响着人们的思想观念,提高了人们的健康水平和生活质量,促进了社会生产力的提高,冲击着人类社会