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语文
一,考试范围
以教育部颁布的《义务教育语文课程标准(2016年版)》第四学段7至9年级的教学内容和教学要求为依据,体现识字与写字,阅读,写作,口语交际和综合性学习五个方面的有机联系,体现知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观的交融,整合,全面考察学生的语文素养.
二,考试方式
考试采用闭卷,笔试的方式.全卷满分150分,120分钟完卷.
三,试卷结构
(一)试卷分为语文知识与运用,古诗文积累与阅读,现代文阅读,写作四个部分.其中,语文知识与运用约占全卷总分的20%,古诗文积累与阅读约占全卷总分的17%,现代文阅读约占全卷总分的30%,写作约占全卷总分的33%.口语交际和综合性学习在"语文知识与运用"中考查.
(二)题型:试题分为主观题和客观题两类,其中,客观题约为30%,主观题约为70%.题型可有选择题,填空题,图表题,文言文翻译题,问答题,写作题等.
四,考查内容与要求
(一)语文知识与运用
1.正确识记教材所涉及的常用汉字的音,形,义,并能在具体语境中正确运用.
2.汉字书写规范,正确,端正.
3.正确使用词语.
4.正确仿写句子.
5.了解常用的修辞方法(比喻,拟人,夸张,排比,对偶,反复,设问,反问),体会它们的表达效果.
(二)口语交际和综合性学习
1.口语交际
能根据情景,清楚,连贯,文明,得体地表达自己的观点和意图,不偏离话题.
2.综合性学习
综合运用语文知识,发现,探究,解决学习和生活中的问题.
能策划语文活动,拟定活动方案.
②能根据材料筛选信息,提出和探究问题.
③在解决问题的过程中能采用恰当的思路和方法.
(三)古诗文积累与阅读
1.能背诵《语文课程标准》"附录1(7-9年级61篇)"所列的优秀诗文篇目,并能正确理解其中的名句,能正确默写,理解其中的重要句子(段).
2.理解常见文言实词在句子中的含义.
3.理解文言文的主要内容和基本意思.
4.理解并能意译文中的句子.
(四)现代文阅读
1.理解文中重要词语,句子的含义和作用.
2.捕捉阅读材料中的重要信息.
3.把握文章基本意思,概括文章的内容要点,对文章的内容和表达能提出自己的看法.
4.了解叙述,描写,说明,议论,抒情等表达方式.
5.初步领悟文学作品内涵,对文学作品中感人的情境和形象能说出自己的体验和感受,对文学作品的思想感情倾向有自己的评价,品味作品中富于表现力的语言.
现代文阅读材料1篇取自课内,1篇取自课外.
(五)写作
能写记叙文,简单的说明文和议论文,并达到以下要求:
1.写作重在考查学生规范,熟练地运用语言文字叙述,状物,抒情,表达思想观点的能力.要求能写记叙文,说明文,议论文和日常应用文.
2.根据写作需要,确定表达的内容和中心,做到感情真挚,内容具体,中心明确,语言通顺.
3.选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的思想,运用联想或想像丰富表达的内容,提倡有创意地表达并富有文采.
4.书写规范,端正,不写错别字,正确使用标点符号,格式正确,卷面整洁.
5.写作要力求体现个性或特色.
6.字数不少于600字(包括标点符号在内).
命题作文或给材料作文(半命题的形式).
英语
一,命题依据及范围
初中毕业生学业水平暨高中招生考试英语学科命题应依据《英语课程标准》五级的要求,以义务教育课程标准实验《英语》(新目标七年级上,下册,八年级上,下册,九年级全一册)的基本内容为考试范围.
二,考试方式
考试采用闭卷,笔试的方式.全卷满分为150分(其中听力30分,笔试120分),答题时间为120分钟.
三,试题难易度:基础题70%,中档题20%,较难题10%.
四,试题内容,结构及分值
根据《英语课程标准》五级的要求,初中毕业生英语学业水平考试暨高中招生考试的试题应涵盖学生听,说,读,写等语言基本技能以及语法知识,词汇知识,语言应用能力等内容.
试题结构及分值如下:
第一部分:听力(共两节,满分30分)
第一节:根据对话内容选择正确图片.(共5小题,每小题1分,满分5分)
第二节:根据对话或独白内容,选择正确答案.(共25小题,每小题1分,满分25分)
第二部分:基础知识运用(共两节,满分35分)
第一节:单项选择.(共20小题,每小题1分,满分20分)
第二节:完形填空.(共15小题,每小题1分,满分15分)
第三部分:阅读理解(共20小题,满分40分)
第四部分:口语运用(补全对话,共10小题,每小题1分,满分10分)
第五部分:语言运用(同义句转换,共5小题,每小题2分,满分10分)
第六部分:写(共2节,满分25分)
第一节:短文改错(共10小题,每小题1分,满分10分)
第二节:书面表达(满分15分)
数学
一,考试方式
①采取闭卷笔试的方式.全卷满分为150分,答题时间为120分钟.
②参加考试的学生带三角板,圆规,量角器等进入考场.
二,试卷结构
1.基本结构
试题题型包括客观性试题和主观性试题两大类.
客观性试题指选择题和填空题.选择题是四选一的单项选择题,填空题直接填写结果.
主观性试题指计算题,证明题,阅读题,画图题以及探索题,开放题等(常统称为解答题).解答题要有解题的主要过程,关键步骤不能省略.
2.题型比例
全卷不超过35个小题,每个小题的设问最多3问,试卷采用选择题,填空题和解答题(包括开放性解答题)组成,其中客观性试题(选择题,填空题)的分值不超过试卷总分值的40%,开放性解答题的分值可占总分值的5%-10%.
3.知识内容比例
数与代数约75分,空间与图形约58分,统计与概率约17分.
4.试题难度比例
容易题70%,中等题20%,较难题10%.
三,考试内容及要求
(一)考试内容
数学学业水平暨高中阶段招生考试以义务教育《数学课程标准》所规定的四大学习领域,即数与代数,图形与几何,统计与概率,综合与实践的内容为依据,主要考查基础知识,基本技能,基本思想和基本活动经验.
1.关注基础知识与基本技能
了解数的意义,理解数和代数运算的算理和算法,能够合理地进行基本运算,能够在实际情境中有效地使用代数运算,代数模型及相关概念解决问题.
思想品德学术论文的写作
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能够借助不同的方法探索几何对象的有关性质,能够使用不同的方式表达几何对象的大小,位置与特征,能够在头脑里构建几何对象,进行几何图形的分解与组合,能够对某些图形进行简单的变换,能够借助数学证明的方法确认数学命题的正确性.
正确理解数据的含义,能够结合实际需要有效地表达数据特征,会根据数据结果做合理的预测,了解概率的含义,能够借助概率模型或通过设计活动解释事件发生的概率.
2.关注"数学活动过程"
数学活动过程包括数学活动过程中所表现出来的思维方式,思维水平,对活动对象,相关知识与方法的理解深度,从事探究的意识,能力和信心等.也包括能否通过观察,实验,归纳,类比等活动获得数学猜想,并寻求证明猜想的合理性,能否使用恰当的语言有条理地表达数学的思考过程.
3.关注"数学思考"
学生在数感与符号感,空间观念,统计意识,推理能力,应用数学的意识等方面的发展情况,其内容主要包括:
能用数来表达和交流信息,能够使用符号表达数量关系,并借助符号转换获得对事物的理解,能够观察到现实生活中的基本几何现象,能够运用图形形象地表达问题,借助直观进行思考与推理,能合理借助统计活动去收集信息,面对数据时能对它的来源,处理方法和由此而得到的推测性结论做合理的质疑,能正确地认识生活中的一些确定或不确定现象,能从事基本的观察,分析,实验,猜想和推理的活动,并能够有条理地,清晰地阐述自已的观点.
4.关注"解决问题能力"
能从数学角度提出问题,理解问题,并综合运用数学知识解决问题,具有一定的解决问题的基本策略,具有初步的反思意识.
5.关注"对数学的基本认识"
形成对数学内容系统性的认识(不同数学知识之间的联系,不同数学方法之间的相似性等),深化对数学与现实或其他学科知识之间联系的认识等等.
(二)考试要求
1.《数学课程标准》规定了初中数学的教学要求
(1)使学生获得适用未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识,以及基本的数学思想方法和必要的应用技能.
(2)初步学会运用数学的思维方式观察,分析现实社会,解决日常生活和其
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