艺术教育类有关论文范文素材,与新北市幼儿教育学会相关论文的格式

本论文是一篇艺术教育类有关论文的格式,关于新北市幼儿教育学会相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于艺术教育及幼儿艺术教育及幼儿园方面论文范文资料,适合艺术教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

我国十多年来在幼教领域里进行的改革,促成幼儿艺术教育从指导思想到教育内容,教育形式都发生了很大的变化,这些变化给我国幼教中最薄弱的艺术教育环节无疑是增加了很大的发展空间,同时也培养了幼儿的艺术才能.但是,艺术教育是特殊性的教育,有了这种特殊性就很容易走进幼儿艺术教育的误区.如今,如何发现这些误区并找到行之有效的方法已经显的尤为重要.一,幼儿艺术教育中存在的问题(一)功利性强近几年来,为减轻学生负担,在小学升初中的升学考中,已经实行就近入学政策,但是有些望子成龙的家长,却从幼儿园就开始让自己的孩子上兴趣班,想让自己的孩子能成为一个综合型人才,把学艺当成"敲门砖",甚至有的家长为了以后孩子考学时能够加分,而让他们都成为艺术特长生.于是被大力提倡的学生艺术教育就不知不觉地改换了它的本质属性.走上了"强调实用性"的道路.其不良后果已经日渐显现出来.(二)重技能训练轻情感体验由于有了家长功利性的存在,所以幼儿园的艺术教育为了迎合家长的胃口,也就将艺术教育定位在了技能的培训上.在艺术活动中,幼儿他自己的感受,自己的情感体验,自己喜欢怎样来表达却往往被忽略.这种做法总是忘记了艺术教育的初衷,让幼儿艺术教育走向了重视知识技能的结果.比如,在我国的幼儿音乐舞蹈教育中,我们过于偏重于音乐舞蹈艺术使命,追求"成品"的灌输,致使老师看不到幼儿在进行音乐舞蹈活动中的创造性潜力.我们总是刻意地追求一个乐句,一个动作的标准,单纯地重视表现技能和艺术活动的结果.在活动过程中教师只注意到应锻炼幼儿什么技能,没意识到要发展幼儿什么能力,形成什么态度,获得什么情感.结果是幼儿不主动,教师也感到音乐舞蹈活动难领导,导致在幼儿园每学期的教学计划中只要有唱歌及舞蹈内容就行了,儿童的音乐品质没有得到相应的提高.(三)忽视幼儿个体差异性在传统的艺术教育中,老师经常是以同一个标准要求所有的学生,认为这样才公平.却从不考虑幼儿现有水平,没有考虑到每个幼儿接受能力的不同,往往在评价学生时就以班上一部分人的状况作为评价一个学生能力好坏的标准,只知道横向比较,却忘了纵向比较.没有看到每个幼儿在不同时期的进步,因此常常会打击到幼儿的自信心,自尊心,会增加他们的自卑感,最终使他们讨厌艺术,逃离艺术.作为名老师,我们应当针对幼儿不同的特点和需求,让他们每个人都能够感受到艺术的美好与愉悦.对于有艺术天分的幼儿,我们可以特别注意发展他们的艺术潜能,对于艺术天分稍稍有点欠缺的幼儿,我们要学会去培养,要给他们每个人提供展示自我,表现自我的机会,不能让他们有"陪读生"的感觉.

怎么写艺术教育本科毕业论文
播放:23759次 评论:4512人

二,问题产生的原因(一)家长思想观念错误如今,越来越多的家长想让孩子增加一些艺术细胞,便糊里糊涂的给孩子报名打着"艺术特色"牌子的幼儿园,即便该幼儿园没有开设艺术教育课程,家长也会想尽办法把孩子送到各式各样的特长班去,希望孩子能在这样的课堂上受大到艺术的感染和熏陶.其实很多家长根本就没有弄清楚艺术是怎么回事,他们认为,艺术教育就是让孩子学到课堂之外更多的东西,便给孩子报名参加各种各样的课外兴趣班,如:美术,舞蹈,声乐,笛子等等,目的就是为了让孩子从这样的教育中成为综合型人才,却完全忽视了孩子真正的兴趣所在,使得艺术教育成为一个快乐的出发点,到最后却成为孩子沉重的负担.

现在艺术教育中最常见的通病便是:很多家长知