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课题:多媒体演示文稿制作交流与评价

东风一中信息技术组刘丽梅

【教材分析】

MicroSoftoffice组件Powerpoint2003多媒体演示文稿制作教学,对促进高中学生实践,创新与个性发展表现能力具有重要的作用.该课程是我校信息技术特色教学模块.

《高中信息技术课程标准》选修模块2《多媒体技术应用》中三项结构包括多媒体技术与社会生活,多媒体信息采集加工和多媒体信息表达交流,使学生密切结合学习与生活实际,根据表达交流与创作的需要,选择适当的编辑与集成工具实现表达意图,初步具备根据主题规划设计和制作多媒体作品的能力,体验和认识利用多媒体技术呈现信息,交流思想的生动性和有效性.演示文稿制作教学,增强对高中学生创新能力和实践能力目标的培养,促进学生综合素质和实践能力提高的培养,和学习实践过程中探究,创造与实验,表达与交流思想情感,让学生体验创作成功的喜悦,构建人文素养与信息技术技能相结合的模式.

参照清华大学出版社2003年9月信息技术教程高中下册(吴文虎主编),遵循教育部制订普通高中《技术课程标准》,结合《高中信息技术》和平出版社2005.6版全一册教材内容,对高一理科平行班和文科班的信息技术课程教学,补充第十章《用计算机制作多媒体演示作品》,教学内容包括多媒体基本知识,图像的处理加工,Powerpoint演示文稿制作,放映效果设置,超链接等.我们研讨认为,该章节适合我校学生信息技术教与学的基础和学生水平特点,有利于学生操作实践中体验创意策划,有利于发挥学生充分展示个性的积极性,有利于整合美术,文理科学习生活,社会生活实际.我们力图营造实践课信息文化氛围,设置作品成果奖项,鼓励生动形象,充满感染力的创意思维.

【教学对象分析】

东风公司一中高一年级学生,信息技术基础两极分化较明显.来自东风公司中心地区初中的生源,计算机知识基础丰富,有部分同学已学习过多媒体基础知识和Powerpoint初步,有几位同学作品曾获奖,但多数同学的作品制作实践能力尚待提高,对网络计算机教室创作实践有一定的畏难情绪.该章是在网页制作教学之后的进一步多媒体知识与操作技能培养的延伸.

【教学目标】

一、知识目标

1.认识多媒体技术及PowerPoint演示文稿的广泛应用,

2.掌握PowerPoint制作幻灯片的基本方法和原理,

3.体验多媒体作品的集成性,亲历表达的规划,设计,及实现方法.

信息技术论文怎么写
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4.学会熟练插入文本与图片等对象,设置生动的放映效果.

二、能力目标

1.根据任务的表达需求,研究性学习主题表达,运用信息交流的技能,

2.建立探求规律和分析解决问题能力,促进学生个性发展,

3.激发学生的创新思维,发展学生的动手实