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机械工程测试技术课自评报告

一、课程简介

(一)课程名称和性质

课程中文名称:机械工程测试技术

课程中文名称:MechanicalEngineeringMeasuringandTestingTechniques

课程性质:本课程是机械类各专业的专业基础课,36学时,其中包括试验课8学时.

课程教学所要达到的目的是:使学生掌握机械工程测试的基础知识,基本理论和基本方法,了解工程测试系统的组成,掌握信号分析,测试系统的静动态特性分析,实验数据处理及常见物理量测试的基本理论和方法,具备对常用机械工程参量进行测试的能力,培养学生的实验技能和创新思维能力.

(二)教材与参考书

2000年开始采用由唐景林教授主编的教材《机械工程测试技术》.

主要参考书

1《机械工程测量与试验技术》,黄长艺,卢文祥,熊诗波主编,机械工业出版社.

2《机械工程测试技术基础》李迅波主编,电子科技大学出版社.

(三)师资队伍简介

《机械工程测试技术》课程师资力量雄厚.有教师12人,其中授课教师8人,实验教师4人,55岁以下教师8人,具有博士学位教师3人,占授课教师总数的37.5%,具有硕士学位教师5人,占授课教师总数的62.5%,副高职以上7人,占教师总数的58.3%.《机械工程测试技术》课程教师教学经验丰富,承担了多项科研和教改课题.近5年来,在各类学术刊物上发表论文和出版着作80余篇(部),完成或正在承担的科研和课程建设项目50余项.指导研究生的教授,副教授有5人,其中指导博士研究生的教授两人,指导博士研究生4人,指导硕士学位研究生30余名.

(四)教学手段和教学文件

为了获得好的教学效果,我们充分利用现有的教学资源,采用了如下教学手段:

1.组织力量编制了《机械工程测试技术》多媒体授课系统,2003年春季学期已对部分班级学生试用CAI课件授课,计划三年内普遍使用.

2.自编了《机械工程测试技术》试题集,还有待继续扩充完善.

3.开发了《机械工程测试技术》CAI辅助教学软件配合课堂教学,增强了教学效果.

4.加强实验教学,实验为综合型实验,以锻炼学生的创新能力,并增加了许多新型传感器,以增加学生实验的兴趣.

5.在2001年,2002年分别投资12万元,和20万元购置了许多新型传感器和实验设备,已经投入使用,使学生的实验条件和试验水平上了一个新台阶.

6.在教学中,及时借鉴和吸收与本课程有关的最新成果并及时讲授给学生,让学生了解本课程国内外的最新动态,以扩大学生的知识面.

7.主讲教师把自己的科研成果应用情况以各种方式向学生介绍,让学生对所学内容在现代生产中的实际应用情况多作了解,并培养学生的创造性思维能力.

8.教学文件齐全,教学大纲,教学日历,授课教案,历年期末试题及参考答案,实验大纲,实验指导书,实验报告等资料保存完整,管理严格.

(五)教学内容,方法与基本要求

基本内容

绪论

测试系统的基本概念及测试技术的工程意义

测试系统的组成

课程性质,基本内容及学习方法

信号分析基础

信号的分类

信号的时域和频域描述

周期信号与离散频谱

瞬变非周期信号与连续频谱

测试系统分析

测试系统的静态特性

测试系统的动态特性

测试系统实现不失真测试的条件

信号的获取

参量型传感元件

发电型传感元件

其他类型传感元件

信号的加工

电桥

调制与解调

信号的记录与处理

信号处理的基本方法

典型测试系统实例

教学方法:

1,课堂教学

2,实验教学

3,课外辅导答疑和习题课

基本要求:

使学生了解和掌握机械工程测试的基本概念,基本知识,基本原理,

了解工程测试系统的组成,

掌握信号分析,测试系统的静动态特性分析,实验数据处理及常见物理量测试的基本理论和方法,

具备对常用机械工程参量进行测试的能力,培养学生的实验技能和创新思维能力.

实验内容与要求:

实验内容:

1,常用传感器的变换原理和应用,

2,电阻应变片的认识和粘贴工艺及方法,

3,静态电阻应变仪的使用和电阻应变片灵敏度的测定和应用,

4,不同的布片组桥方法对电桥输出的影响,布片组桥方法,

5,动态应变测试系统的训练和动态测试系统的标定和使用,

6,计算机数据采集分析系统的使用以及实验结果的数据处理.

基本要求

了解常用传感器的原理和应用,以及传感器使用的注意事项.

认识电阻应变片的结构,规格,及变换原理,熟练掌握电阻应变片的粘贴方法,以及组桥和筛选的方法.

了解电阻应变片灵敏度的物理意义,掌握电阻应变片灵敏度的测定方法,掌握静态电阻应变仪的使用,掌握测试数据的处理方法.

初步掌握动态应变测试系统的使用,调试方法,可以自己组成动态应变测试系统.

掌握动态应变测试系统的标定方法,掌握标定曲线的绘制,初步了解实际信号的测试,利用标定曲线,计算出实际测试数值.

了解计算机数据采集分析系统的使用,了解机械工程测试系统的发展情况.

掌握在复杂载荷作用下,测量单一载荷的方法.

了解光线示波器振动子的幅频特性,作出幅频特性曲线.

掌握不同的布片和组桥方法对电桥输出的影响,并且能够和实际的测试工作相联系.

(六)考核方式

笔试考核,百分制.

实验环节:未上实验课,未完成实验报告或实验报告不及格者不允许参加笔试考核.

(七)教学组织与管理

课程组按学校教学规程组织教学,坚持教学中各个环节的规范化管理,教学日历科学严谨,课前备课充分,细致,有完整的教案及讲义,课堂教学严肃认真,内容传授条理清楚,语言表达准确,课后辅导,交流,学生作业批改及时,认真.坚持听课制度,教师之间互相听课,互相交流,采取传帮带,老教师对年轻教师言传身教,实行年轻教师培养的导师负责制.

(八)教学研究与改革

重视教学研究与教学改革,组织教师积极投身教学改革实践,基本上做到每2周进行一次教学研究活动,内容包括教学法讨论,教学改革的方向,当前教学改革项目进行情况,当前教学中出现的问题和解决办法等,有教学法的研究论文发表,河北省教学成果奖1项.3年来较大的举措如开发《多媒体授课系统》和《测试系统平台课实验室建设》等,以上项目均已完成或即将完成,已经投入使用或即将投入使用.鉴于上述教学改革项目均属自行开发研制,还存在着改进,提高和完善的过程,今后的任务是:1,已经投入使用的,扩大范围普及使用,2,还没上网的尽快上网,以在普及使用的同时,广泛征询改进意见,3,在教学使用的过程中,逐步改进,提高,完善.