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阅读窥秘-----你的阅读怎么来的
今天,我在网上看见一个关于阅读的帖子,直接引发我的兴趣,记得一段时间前看见过相关的内容,只是没有自己亲自尝试过.联想到我们的阅读,可谓是无时无处,所以,我决定在班上进行一次关于阅读情况的摸底.
我的指令:大家找出自己手边的课外读物,自由的阅读30分钟.(我以前也进行过这样的训练,每个周的一个晚自习,我们班的学生都是看作文书,一节课我的要求是最多2篇,要写鉴赏文字的,然后,课前五分钟的交流时间,就有学生分享这节课的收获.)(学生立即就进入了状态.像以前一样,准备写鉴赏文字.)
指令二这次不写鉴赏文字了,请大家在阅读的时候,有意识的想一下自己读书的过程,就是反观现在你在看什么,怎么看的.
最后十五分钟,我接着这样要求:
指令三按照我的顺序写我们的阅读历程
1,今天,我读了(),感觉()(可以是与你的感觉相匹配的词语,什么开心之类的,或者甚至是无聊之类的都行.我的想法是要一个真的情况.)(学生都笑了.)
2,我先(),然后(),再().
3,写上印象两个字.现在,请大家写下这篇文章在你心中留下的印象.可以是字词,段落,修辞,或者是你的感受.
4,加深印象.继续对你前面的印象加工.可以是续写,想象等.
一聂功嘉
今天
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