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校发〔2016〕51号签发人:张明旭
关于印发《安徽理工大学"十二五"学科建设
发展规划》等八项专项规划的通知
纪委,党委各部门,各基层党委,党总支,直属党支部,校工会,校团委,行政各处级单位:
《安徽理工大学"十二五"学科建设发展规划》等八项专项规划已经校党委常委会审定.现印发给你们,请认真遵照执行.
附件:1.安徽理工大学"十二五"学科建设发展规划规划规划规划规划规划规划规划规划淮南矿业(集团)有限责任公司中煤矿山建设集团有限责任公司煤矿生态环境保护国家工程实验室国家工程实验室在培养社会主义事业的建设者和接班人方面,发挥重要作用.规划
7.在人力资源的配置上,积极采取有效的用工方式.
(二)教师队伍建设的计划体系与具体目标
1.计划体系
第一,高层次创新人才队伍建设.
实施领军人才引进培养计划.重点引进和培养若干具有战略眼光,能够把握国际科技发展趋势和国家战略需求,善于组织大规模科技创新活动和承担国家重大科技任务,具有崇高道德风尚和人格魅力,能够团结大批科技人才共同奋斗的知名学者.积极为他们的成长创造条件,在创新基地建设,重大科技项目组织,重要国际学术交流等实践中,不断提高其国际学术地位,战略眼光,学术洞察力,领导和组织管理水平.
在高层次人才引进方面,紧紧围绕国家重点科研领域,重点学科发展方向,重点科技创新平台,利用安徽省在我校设置的皖江学者特聘教授,讲席教授岗位,面向海内外公开招聘学科带头人.支持其开展原创性研究和关键领域攻关,力争取得重要的标志性成果.
加大两院院士双聘工作力度,加大皖江学者引进力度.同时,在科研平台的建设上,围绕引进的高层次人才做好建设规划.积极围绕高层次人才组建创新学术团队,以创新学术团队为平台,汇聚校内外人才.
设立安徽理工大学特聘教授和讲席教授岗位.面向海内外公开招聘.学校参照"皖江学者"特聘教授和讲席教授的标准提供相关条件和待遇.
设立流动特聘教师岗位.根据教学科研和学科发展的需要,在重点建设的学科设置流动特聘教师岗位,明确岗位职责和任职条件,面向国内外公开招聘,平等竞争,择优聘用.学校对流动岗位特聘教师实行契约管理,动态调整.
实施团队建设支持计划.实施教学团队建设计划,以核心课程体系和精品课程建设为中心,重点建设一批高水平教学示范团队,促进教学水平的整体提高.实施科技创新团队建设计划,以省部级重点学科,省部级重点实验室和重大科技创新平台为依托,重点建设一批具有较强核心竞争力,在科技前沿领域和重大高新技术领域从事创新研究的创新团队.按照分层实施的原则,结合博士点学科建设和重点学科建设,重点实验室建设和重大科研项目实施,建立队伍建设,基地建设和学科建设捆绑式投入机制,鼓励跨学院教学,科研合作,支持以科研项目为基础的工作组合和以学科群为基础的高层次人才协作.
加大高层次创新性人才的培养力度.锁定目标,积极跟踪,对有潜力成为杰出人才的青年学者,重点培养.在原有政策的基础上,列出专项经费,有计划,有重点地选拔青年学术带头人和优秀青年骨干教师出国出境学习,深造.对申报"国家杰出青年科学基金",并通过通讯评议的人员,提前给予15～20万元的经费支持.
第二,优秀学术带头人队伍建设.
加速培养造就一批青年拔尖创新人才.鼓励青年学术带头人攀登科学高峰.培养,吸引和稳定优秀青年骨干教师,青年拔尖人才和优秀骨干人才,造就高水平科研队伍,为实现创建高水平教学研究型大学奋斗目标提供强有力的人才支持.
在优秀学术带头人引进方面,采取个性化引进方式,加大引进力度,汇聚一批学术基础扎实,具有创新能力和发展潜力的优秀学术带头人和学术骨干.
优秀学术带头人和学术骨干是学校未来10～20年发展的中坚力量和人才保障.学校将加大资助力度,支持他们开展创新性研究工作,承担国家级科研任务,为他们的成长搭建台阶,创造条件.
第三,中青年骨干教师队伍建设.
实施"中青年骨干教师培养工程",鼓励和支持中青年骨干教师在职提升学历学位层次,积极参与科研工作,进入国内外高水平大学和重点科研基地研修学习,开展经常性的学术交流活动,即通过三种经历(国内学术研修经历,海外学术研修经历和校外社会工作经历),加强中青年教师的培养.根据目前我校教师队伍的实际情况,学校每年投入300万元用于优秀中青年教师的培养.
"国内学术研修计划".鼓励中青年教师在职攻读国内名校的博士学位,争取每年有30名左右的在职教师获得博士学位,鼓励并资助已经取得博士学位的教师,在职做博士后研究或到国内着名高校或科研单位进行半年到一年的学术进修,以提升我校教师的学历层次,丰富国内合作研究的经历.
"海外学术研修计划".积极组织中青年教师出国留学.通过联合培养博士生,合作研究,参加国际学术交流等方式,打通开放式培养人才的绿色通道,力争做到青年学术骨干都有曾在国外高水平大学或科研机构研修的经历.
"参加社会工作计划".鼓励应用学科的中青年骨干教师到校外的企业,工厂,医院等单位,挂职锻炼或开展合作研究,或进入企业博士后工作站承担科研开发任务,提高中青年教师的教学,科研和操作技能,不断提高中青年教师的创新能力和组织协调能力.鼓励符合条件的中青年教师承担学生思想政治工作或担任学生的班主任,辅导员和指导教师,强化育人环境.
"博士后招收资助计划".在国家原有政策基础上,鼓励校内有条件的单位招聘博士后研究人员从事科学研究工作.在经费上采取学校补贴和单位自筹相结合的方式,积极扩大博士后的招收规模,用好用活这支科研生力军.
2.具体目标
到2016年,专任教师占总编制的70%,生师比达到17:1,高级职称教师比例达到45%,研究生学历教师比例提高到90%.聘"院士","皖江学者计划"8～10人,柔性引进知名海内外专家,教授10人,新增国家"千人计划",教育部"新世纪优秀人才",省学术技术带头人,省学术技术带头人后备人选30人.
重点支持5～10个创新学术团队.通过建设,争取有1～2个学术创新团队进入教育部的"创新团队发展计划".
具有博士学位的教师占专任教师比例达30%以上,毕业于国内重点大学或有国外留学经历的教师数量有大幅度提高,有相当一部分教师具有复合型知识结构.
每年选拔15名中青年骨干教师到境外知名大学进行学术研修或合作研究,选派20名中青年骨干教师参加社会工作,10%以上的教师具有至少1年的海外学术研修经历.
每年签约2～3名海外学者来学校合作研究2个月以上.
科学制订选聘教师计划,每年有计划地招聘30～40名国内外知名高校的博士毕业生或博士后出站人员充实到教师队伍中,在学缘结构上,使国内外知名大学的毕业生占到新选聘教师的2/3以上.
(三)管理人员队伍建设体系与具体目标
1.工作思路
以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以处级领导班子和领导干部队伍建设为重点,以提高领导水平和能力为核心,坚持德才兼备,以德为先的用人标准和正确的用人导向,坚持党管干部,任人唯贤,群众公认,注重实绩,公开平等,竞争择优等党的干部工作原则,积极推进和深化干部人事制度改革,不断加大竞争性选拔干部工作力度,进一步健全干部选拔任用,教育培训,考核评价,监督管理机制,建设一支具有合理的知识,能力和年龄结构,开拓创新,勤政廉洁,团结合作的干部队伍,为学校建设高水平教学研究型大学提供有力的组织保证和人才支持.
2.主要目标
综合素质进一步提高.理想信念更加坚定,马克思主义理论水平有新的提高,关键时刻经得起考验.领导本部门科学发展的能力,处理复杂问题的能力进一步增强.坚持实事求是,贯彻民主集中制,保持优良作风.
整体结构进一步改善.拓宽选人渠道,通过严格选拔,科学调配,培养锻炼,使处级领导班子和干部队伍形成并保持合理的年龄,知识,专业和工作经历结构,女干部,党外干部等配备更加合理,班子整体功能明显增强.
培养选拔机制更加健全.努力形成科学完备的干部选拔机制,形成领导科学发展能力持续提高的培养机制,形成要求严格,监督有效的管理机制,形成好中选优,人尽其才的使用机制.
3.主要措施
积极稳妥地推进干部人事制度改革,完善干部选拔任用机制.根据学校改革发展需要,通过集中换届和届中调整,选拔一定数量的具有较高理论素养,熟悉专业的优秀干部到处级领导岗位任职,使干部队伍的学历结构,专业结构进一步优化.进一步完善干部选拔任用机制.继续推行任期制,任职试用制,岗位交流制,任期考核制和任期目标责任制等,努力形成竞争择优,充满活
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