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《》教学大纲

课程课程名称:《》课程学时:学分:适用对象考核方式:综合考核先修课程:毕业设计(论文)是环境工程毕业班学生的最后一个学习环节,目的是使学生充分利用所学专业知识,熟悉本专业工作内容,通过查阅专业资料,解决本专业技术问题,进行流程优化选择,确定处理方案,确定适宜参数,进行优化设计.培养学生综合运用所学的基础理论知识和专业知识分析和解决环境科学与工程领域的工程技术问题的能力.进一步深化和拓宽学生的知识面,提高学生的自学能力和独立工作的能力.使学生受到工程师的基本训练,培养其开展科学研究工作的初步能力,包括调查研究,文献检索和搜集资料的能力,方案论证,确定方案的能力,计算工程技术与经济指标的综合能力,理论分析,设计和计算的能力,计算机计算和绘图的能力,撰写设计说明书的能力,协同合作及组织工作的能力.培养学生的团队精神,创新精神,树立正确的人生观,价值观,在思想政治素质方面得到进一步提高.毕业设计的选题题目应尽量结合工程实际,尽可能从实际工程项目中选取.题目的难易程度和份量要适当,使学生在规定时间内工作量饱满,经努力能完成任务.着重于工程师基本训练和分析问题,解决问题能力的培养.题目在技术上应比较成熟.题目由指导教师提出,经毕业设计指导小组讨论通过,系主任签字后于毕业设计前发给学生.毕业设计的时间安排毕业设计工作安排在第八学期进行,时间为16周其中包括2周的实习时间设计题目在第七学期末布置给学生,使学生利用假期充分准备和查阅部分资料毕业设计的内容和工作量在下达毕业设计任务书时,必须明确每个学生的工作任务,尽量做到每人一题,对于同做一题的每个学生能从工作任务上区分出不同点.其工作量要适度,在有效的毕业设计期间,经过努力是可以完成的.尽管不同题目的毕业设计内容各不相同,但一般都应包括:文献综述,任务的提出,本设计采用的方案(方案论证),管网的电算及污水厂(或给水厂)的设计与计算,技术经济分析,结束语等.最后交出相应的设计图纸.毕业设计的工作量及图纸的要求:学生至少要独立完成A0图纸6张和一份8000字以上的设计说明书毕业设计的过程管理毕业设计期间,学生非常紧张而又有较大的自由度,为保证毕业设计的质量,除要求教师,学生执行学校的有关规定外,还要求:学生接到任务书后,在第二至第三周期间要向指导教师做开题报告(说明对题目的理解,承担的工作任务,自己的工作计划,要求,希望等).在设计进行至67周时,以系为单位,以答辩,报告的形式,对每个学生逐一进行检查.检查对题目的理解,工作任务的完成情况,后续工作的安排.对不合格者出示黄牌警告,对指导不利的教师给予批评,以确保设计任务的按时完成.在答辩前一周,要组织结题检查.毕业设计的答辩答辩委员会答辩委员会由5名以上具有讲师以上职称的教师组成.答辩委员会在答辩前,应认真审阅学生的毕业设计.答辩时以公正,严谨的态度,以协商或投票方式评出成绩.答辩资格审查学生必须按计划完成毕业设计,经指导教师审查通过,签字,并且在毕业设计结题验收时为合格者方可获得参加答辩资格.学生必须在答辩前2～3天,将毕业设计交答辩委员会,答辩委员会把毕业设计转给评阅教师,评阅教师要写出评语.答辩时学生须向答辩委员会提交开题报告和工作日志,不提交工作日志者不能参加答辩.毕业设计答辩毕业设计审查通过后,由答辩小组主持答辩并以公开方式进行.答辩中,学生须向答辩委员会报告毕业设计的主要内容,出示有关图纸,讲解15分钟左右,并回答答辩小组成员四个以上问题的提问.每个学生回答问题时间约15分钟.答辩过程中,应做好记录,供评定成绩时参考.毕业设计)的评分毕业设计的评分分优秀,良好,中等,及格,不