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附件柯城区2016年教学论文,案例评比结果
(一)论文部分
初中思想品德(共12篇参评):
一等奖(1篇)题目作者姓名作者单位初中思想品德教学中学生知行失衡的原因及措施浅析王香媛兴华中学二等奖(3篇)构建思想品德课堂之美,提高课堂实效率袁雪芬市菁才中学在"虚拟"中互动在交流中提升叶志红白云学校从开卷考试反思思想品德课的教学林红霞市实验学校三等奖(4篇)初中思想品德课程资源开发刍议张菊兰新星学校用歌声来激情导趣——初中思想品德课导入音乐艺术例谈张岳武实验学校社政中考"轻负高质"复习模式探索胡平兴华中学基于网络下的思想品德情感渗透徐辉白云学校一等奖(3篇)题目作者姓名作者单位初中历史与社会"合作学习小组档案袋评价"的研究郑路市实验学校洒雨露便会有滋润,送阳光就会有灿烂——初中历史与社会作业有效性评价策略聂四土华墅初中变革作业评价方式,促进学生更好发展郑根红石粱中学二等奖(7篇)纸笔测试中考查情感态度价值观目标的策略研究林军白云学校历史与社会个性化作业评价的实践与分析郑志仙书院中学历史与社会学生发展性评价实施策略初探姜小聪兴华中学历史与社会学业考试命题有效性浅议吕昌全新星学校历史与社会试卷讲评有效性的反思和初探范红英兴华中学吃,理,授,问,练——历史与社会科复习课有效教学策略初探陈文明石粱中学利用地方文化遗存进行地方性课程教学实践活动初探沈路伦兴华中学三等奖(9篇)浅谈多元智能理论对历史与社会学科学业评价的指导作用郑晓燕沟溪初中历史与社会课堂教学的有效性评价视角杨晓光市实验学校教学有法,但无定法,贵在得法——谈《历史与社会》新课标下教学方法的运用郑爱英巨化中学浅析《历史与社会》课堂教学观察评价策略兰建明华墅初中社会课导入有效性实践研究汪恒幸兴华中学社会课日常作业评价毛锡珍航埠镇初中运用情境策略调动学生学习积极性田颐静兴华中学初中历史与社会案例教学实效性初探蒋红玲巨化中学浅谈初中《历史与社会》课堂教学情境的创设陈樟根航埠镇初中题目作者姓名作者单位语文阅读教学助读资料筛选策略例谈李琳兴华中学尊重钻研文本构建"生态"课堂吴继文白云学校巧设话题浸入文本谢丹兴华中学浅论教学文本解读中的适度原则饶国兵市菁才中学让阅读为写作织"嫁衣"危云珍新星学校让"细节"生花让"细节"出彩吴巧芳巨化中学二等奖(15篇)影响校本教研有效性的常见行为及对策分析舒瑾白云学校让师生一起走在语文道路上郑晓煜巨化中学课堂因生成而精彩陈显珍航埠镇初中注入信息技术教育激活语文课堂教学兰丽芝航埠镇初中再谈语文课后的"研讨与练习"设计郑林宏兴华中学小议课堂提问的有效策略刘明珍市华茂外国语学校如何多元设计文言文阅读教学主问题胡芬白云学校一问激起千层浪,百思引来一缕香程利明兴华中学说话技能需要有效的评价郑淑琴书院中学例谈文言实词的教学技巧朱秀平市实验学校古诗词鉴赏技巧初探郑利芳兴华中学爱国,永不过时汪丽燕白云学校专题式阅读——课外阅读的探索廖瑾兴华中学初中语文有效性作业设计策略郑锡琴白云学校给古诗教学也"秀"一回吧方秀琴石梁中学三等奖(20篇)巧用情境教学激发学生学习语文的兴趣陈国梅新星学校培养学生独立思考促进语文阅读教学金丽华巨化中学名着探究性阅读,深奥乎简单乎徐丽红书院中学谈谈丰富课堂语言提高教学有效性策略郑金良巨化中学对初中生的写作畏惧心理喊"停"缪黎兴华中学读出情感,品出韵味余美珍石梁中学走进文言殿堂感受经典魅力林清石梁中学营造有效又富有活力的课堂自主对话严虹霞市菁才中学架起元问题与主问题之间的桥梁邵小燕新星学校新课标下提高语文早读课有效性策略初探张红英巨化中学农村初中语文综合性学习的困惑及对策郑瑞红航埠镇初中初中语文课外阅读的现状与对策黄菊金白云学校作文创新思维浅探郑富新市华茂外国语学校放飞心灵,还阅读本色刘淑珍书院中学让学生"读"占鳌头沈艳航埠镇初中幽默语文课:清澈的明眸,"爱你没商量"蓝传福沟溪初中初中语文小组合作学习的网状管理简论佘菊兰巨化中学语文课堂"沉默是金"吗吴燕芳航埠镇初中初中语文个性化阅读初探徐海英巨化中学浅谈如何提高初中语文课堂教学效率梅国良石梁中学
初中数学(共50篇参评):
一等奖(5篇)题目作者姓名作者单位捕捉动态生成凸现精彩课堂王宝仙兴华中学初一应用题教学策略探究吴立群兴华中学怎样完成由算术解法到方程解法的过渡颜会梅市实验学校有效提问,点燃学生数学思维的火花何云龙兴华中学教给学生学习数学的方法黄孝忠石梁中学二等奖(13篇)影响问题有效性的相关因素及相应策略周永霞兴华中学缩小农村初中与城市初中数学教学差距措施略谈姜武瑛书院中学实验,为数学教学"注源"郑妹丽兴华中学过失性"失分"不仅仅是粗心加马虎——浅谈初中数学解题"失分原因和对策"朱翠玉航埠初中对浙教版七年级数学教学中若干问题的思考杨建华巨化中学提高数学课堂教学设计有效性的思考戴树金市菁才中学提高数学试卷讲评课的有效性策略柴飞燕白云学校浅谈数学教学过程中如何"防旧扰新"徐红雁市实验学校转变观念,培养兴趣,放眼全体——"农村初中数学课课堂效率提高"之我见蒋春芳书院中学有理数运算常见错误及矫正对策周方圆巨化中学谈数形结合思想在初中数学教学中的渗透与应用陈枝仙书院中学在数学教学中渗透数学思想的方法周根海市菁才中学浅谈体验学习对提高数学课堂教学的有效性唐春秀白云学校三等奖(17篇)初中数学作业批改的有效性探究徐美凤新星学校培养反思习惯提高数学能力胡耀翔市实验学校作业精,负担轻叶丽君白云学校初三数学复习阶段练习题的编写与使用赖文香石梁中学浅谈初中数学"阅读材料"的使用策略柴雪松沟溪初中有效课堂应关注三个"主动"孙卫平兴华中学浅谈数学课堂教学中探究性学习的策略林国英巨化中学浅谈初中数学"课题学习"的实施策略余国祥白云学校初中数学教学有效探究性学习浅析余四古白云学校学生出现"低级错误"的原因分析及解决对策詹金芳市实验学校浅谈数学课堂教学中情境创设的几点策略周卫国兴华中学浅谈数学课堂提问的失效现象及对策徐建珍沟溪初中关于数学解题教学的思考付晓石梁中学浅谈数学思想方法在初中数学中的运用陈美良航埠初中建立在学生学习之上的数学课堂教学徐勇兴华中学农村留守学生数学学习习惯问题的成因与对策初探葛建新航埠初中新课程理念下,农村初中教师在数学教学中如何关注学困生徐玲铃沟溪初中
初中英语(共54篇参评):
一等奖(5篇)题目作者姓名作者单位爱,教学成功的金钥匙——谈英语教学中对掉队生的关爱朱立先兴华中学"链接"生活,点击英语曾丽琦航埠初中情景教学在英语课堂中的有效运用余桂花兴华中学初中英语课堂有效导入策略初探祝小红书院中学初中英语作业评价中常见的问题及其对策徐素英实验学校二等奖(14篇)浅谈提高英语课堂教学有效性的"四个实现"江军英书院中学初中英语课堂教学中有效的问题设计艺术孙莉红石梁中学探究性学习在英语写作中的运用江雪宁兴华中学彰显教师个人魅力,提高课堂教学效率项小花书院中学一枝一叶总关情——浅谈初中英语分层教学中情感资源的运用徐雄丽白云学校让评价见证成长——浅议初中英语教学中的多元化评价项荣燕巨化中学常态课也能走向优质——如何在常态课中合理利用多媒体郑怀宇兴华中学试析初中英语语霸现象的成因及对策蓝迪兴华中学英语课堂教学中"问题行为"的有效调控策略探微朱文瑞新星学校关注后20%学生,提高英语课堂活动有效性陈桂良白云学校英语课堂有效教学的几点思考万丽霞石梁中学优化提问设计,提高英语课堂教学有效性贺艳巨化中学动态生成,让课堂灵动起来林哲慧书院中学运用图式理论指导初中英语阅读教学苏琴菁才学校三等奖(19篇)新课标中如何优化英语作业批语郑红芳兴华中学群平台下有效的英语集体备课郑美珍新星学校我猜我猜我猜猜猜——浅谈培养初中生英语阅读中词义猜测能力的有效性教学龚文剑白云学校快乐作业,享受学习——谈英语综合性作业的设计李雯兴华中学谈初中英语课堂教学的"贴近性"缪秀芳航埠初中合理分层,有效教学——基于年级整体英语分层教学的行动研究黄雪祥实验学校把盐溶入汤中——初中英语情境教学策略浅论汪菊仙书院中学浅谈初中英语词汇呈现的有效性教学徐燕白云学校英语课堂教学中的"教学症状"分析诊断及"对症下药"王土仙航埠初中立足教材超越教材——谈《英语》新标准教材的有效利用吴丽珍书院中学问出一堂好课——浅谈课堂提问与教学的有效性方晓华石梁中学和谐——英语课堂的求索方晓红航埠初中初中英语学习性别差异现象的研究及对策宋亚君兴华中学新课标要求下作业评价的多元化徐建红书院中学合理评价,解放个性,激发学习英语的热情江丽琴
胡琦巨化中学英语课堂中小组合作学习有效性的几点建议唐玲芳实验学校追寻有效的本色英语课堂戴美红航埠初中新课程理念下英语教师如何提高合作与创新意识朱亮巨化中学浅谈教师专业素养发展基础上的初中英语教学策略龚敏芝石梁中学
初中科学(共42篇参评):
一等奖(4篇)题目作者姓名作者单位着眼衔接放眼发展金献辉新星学校如何增强科学教学中学生活动的有效性郑伟书院中学探析教师提问寻求有效策略卓红桂兴华中学加强实验方案研讨避免实验探究的盲目性叶绍华书院中学二等奖(11篇)初中科学课堂教学优化策略张若耀新星学校科学课堂中的非有效行为及应对策略陈利红巨化中学浅谈学习科学中学生提问难的原因及策略徐文婷白云学校科学教学中多媒体运用的误区及反思舒有花兴华中学追求有效教学
幼儿园相关论文范文数据库,与教师文获奖发表情况一览表相关毕业设计论文参考文献资料：
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