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海南师范大学本科生实习管理办法

第一章总则

第一条实习是高校教学过程的重要环节,是实现高校人才培养目标的有效途径和重要保证.为了加强对我校本科实习生实习的管理,全面提高实习的质量,特制定本办法.

第二条实习的目的在于培养实习生理论联系实际,综合运用所学知识解决实际问题的能力,树立职业意识,增强敬业,创业精神,培养初步的实际工作能力,增强事业心与责任感,提升实习生的世界观,人生观,价值观.

第三条实习实行校,院两级管理.教务处负责全校实习工作规划和管理规定的制订,检查评估及重大问题的处理,学院具体负责各专业实习的组织管理和实施工作.

第二章实习时间及方式

第四条实习的时间一般安排在第六学期或第七学期,实习时间一般为10周.学院可以依据培养计划规定,进行具体安排.如有特殊情况,可提前书面报教务处审批后执行.

第五条实习的形式可根据实际情况采取以下方式:

(一)顶岗实习

执行海南省"双五百"人才工程项目和"国培置换"项目或学院自行联系顶岗实习.

(二)集中实习

由教务处或学院联系实习单位,由指导教师带队,集中进行.

(三)自主实习

学生个人提出申请自主联系与所学专业相关的单位实习,并持实习单位接收函和家长同意函报学院批准.

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第三章组织管理

第六条教务处负责实习的宏观管理,其主要职责是:

(一)制订实习的规划,规定和其他有关规章制度.

(二)负责各学院实习实施细则和实施计划的审批.

(三)负责实习经费的分配和审核.

(四)负责实习工作的检查监督,评估,总结和交流.

(五)负责全校实习基地建设的规划和宏观管理,处理各种重大问题.

第七条学院负责实习的组织管理和实施工作,成立实习领导小组,由院长主任(或教学院长)任组长,学科教学法教研室主任(或教师),相关专业教研室主任(或教师)任副组长,全体指导教师为领导小组成员,其主要职责是:

(一)根据专业培养目标,组织制订实习大纲和实习计划.实习计划的内容包括:活动目的,内容和要求,组织领导机构,日程安排,活动纪律要求,成绩考核方式,学生分组名单,自主实习生安排表(附:欠费学生名单)各专业毕业实习计划,必须在实习前一周报教务处审批,并将实习大纲,实习计划发给实习生.

(二)组织实施实习计划(确定指导教师,选择实习地点,实习生的分组和实习过程的管理等).

(三)组织开展实习前的专题培训,强化实习生的职业技能训练,帮助实习生明确实习目的,任务,方法,考核办法等,加强实习纪律和安全教育,杜绝各种意外事故的发生.

(四)按学院有关规定合理安排实习经费,帐目要公开,做到专款专用.

(五)检查实习的进展情况,处理各种突发事件.

(六)负责制定实习考核的标准,组织实习成绩的评定.

(七)组织实习的总结与交流,进行院级表彰.

(八)实习材料的整理,归档,上报.

(九)负责专业实习基地的建设和具体管理.

第八条指导教师的职责

指导教师由我校教师来担任.

(一)依据实习计划,做好实习前有关准备工作.顶岗实习和集中实习的指导老师还应在实习生进入中学前两周,向实习生公布教育实习计划,教学内容,分配实习任务,指导实习生认真地钻研教学大纲和教材,编写教案,试讲,主持达标活动等.

(二)做好实习生思想政治工作,关心实习生的身体健康和生活状况,了解和处理实习中的业务和生活问题,定期向学院及实习单位汇报.

(三)严格按照实习计划要求,认真指导实习生实习,确保每位实习生按时按质完成实习任务.

(四)具体负责实习经费的开支,严格执行经费管理规定,做到专款专用.

(五)组织实习生做好毕业实习材料汇总(包括听课记录,教案,调查报告,工作计划,工作总结,实习单位对实习生的评定成绩以及实习生综合能力调查表等),批阅实习报告,调研报告或教育论文,评定实习成绩并写出书面评语.参与评选优秀实习生.

(六)毕业实习结束后,负责实习工作的总结,书面向学院报告.

(七)必须全程参与实习工作,如有特殊原因离岗,须书面申请,报学院领导批准和教务处备案,同时安排其他指导教师代替,否则,擅自离岗者,一律按教学事故处理.

第九条顶岗实习和集中实习实习导师职责

实习导师一般由实习单位具有中级以上职称(含中级)的技术骨干来担任.

(一)与我校指导教师商定实习计划的实施.

(二)向实习生介绍教学情况,教学计划及教学经验.

(三)向实习生介绍实习班级的学生情况,主要包括学生思想动态,班风和班委会情况,学生心理特点和状态等.

(四)指导实习生备课,钻研教材,协助准备教具,审查和修改教案.

(五)助实习生制定班主任工作计划,并指导实施.

(六)指导实习生的课堂教学,参加课后评议,并及时指出优缺点,要认真填写记录.

(七)与我校指导教师一起共同对实习生的实习成绩(包括班主任工作成绩)进行评定,并写出评语.

第四章实习准备

第十条实习的准备工作

(一)在制定教学计划时,要充分考虑实习的时间安排,主要专业课程以及师范生的教育学,心理学,学科教学论等课程应在实习生实习前结束.

(二)认真组织见习.要按教学计划组织实习生进行教育见习活动,使实习生初步接触到实际的实习工作,实习生要做好见习记录,为正式参加实习做好准备.

(三)师范专业应组织实习生,对三笔字,普通话,口语表达,基本教学技能,教育技术应用等教师职业技能进行强化训练.

(四)师范类实习生在实习前,要采用微格教学,分组试讲等多种方式对实习生进行教学技能训练.

第五章师范生教学实习和班主任实习

第十一条实习生的备课.实习生要独立钻研教学大纲,熟悉教材,研究教学内容,明确教学目的,掌握重点,难点,选择适当教法等.在此基础上写出教案,内容包括:课程类型,教学目的,教学方法,教学过程,教具,作业以及教学各个环节的时间分配等,送实习指导老师审核.

第十二条实习生的试讲与达标测试.实习生在进入实习学校之前,必须在本院指导教师主持下,进行试讲和校内模拟实习达标测试,达标测试合格,方可进入实习学校.进入实习学校后,再由实习学校实习导师或原任教师主持试讲,试讲合格由实习学校实习导师或原任教师在教案上签字批准后,方可正式上课.

第十三条实习生要根据教材教案的要求,运用教育学,心理学及学科教学论的理论知识,结合学生的年龄特征和认知能力,把基本知识,基本技能科学地传授给学生,重点,难点,疑点要处理妥当,注重启发质疑,积极进行双边活动,培养学生学习的主动性,教态力求自然,语言,板书要规范,在传授知识的同时,注重思想教育,寓思想教育于教学之中,注意培养学生的创造能力和创新精神.

第十四条实习生讲完每节课后,实习导师和原任教师要组织实习小组成员进行评议,及时分析讲课中的优缺点,总结经验教训,不断提高教学水平.

第十五条批改作业.每次授课后,应布置作业,作业的分量和深浅度要适当,并要及时批改.在课后教学实习期间至少进行一次作业讲评.

第十六条课外辅导.在课后,要及时进行辅导,热情,耐心,认真地回答学生提出的疑难问题,特别是对学习有困难的学生要进行个别辅导.

第十七条通过班主任工作实习,实习生要掌握谈话,评语,心理的指导等思想工作的一般方法,掌握促进后进生转化等个别教育的方法,掌握处理偶发事件的一般技巧.

第十八条在实习学校原任班主任指导下,做好班级工作.实习生要积极参加实习学校组织的有关活动,深入教学实习班进行调查研究,了解原任班主任工作计划,听取原任班主任介绍情况,了解学生干部工作状况,召开班干部会,为有计划地展开班级工作做好准备.

(一)实习生要为人师表,严以律己,对学生言传身教,

(二)尊重学生,爱护学生,建立新型的民主,平等的师生关系,

(三)协助原任班主任搞好班集体工作.在原任班主任的指导下,每名实习生至少要主持一次主题班会,或组织一次班级活动,树立良好的班风,调动学生骨干的积极性,保持和谐的群体气氛,

(四)了解个别学生.每名实习生要详实地了解一名中小学生的学习情况,思想动态,行为习惯等,进行个案分析并开展有针对性的辅导工作,

(五)做好班主任工作日常工作,特别是要组织指导中学生开展好丰富多彩的"第二课堂"活动,如指导读报,编写黑板报,举办展览,开展文艺,体育活动,搞好团队活动,班委会活动和家访等.

第十九条做好班主任工作实习总结.全面检查实习班主任工作计划执行落实情况,正确评价工作效果和优缺点,积累个别学生情况的资料,写出班主任工作实习总结报告,送原任班主任审阅写出评语后,交学院实习指导教师.

第六章师范生实习要求