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信息技术在化学课堂教学中的魅力

论文摘 要:新课程理念下倡导信息技术在教育领域中广泛应用,促进学生信息素养和学科素养的个性化发展.本文作者结合自己的工作实际,以信息技术与中学化学整和为基本点,本文阐述了如何利用信息技术,创设学习情境,激发学生兴趣,启发学生深层理解能力,突破教学难点等方面将信息技术科学恰当地运用于教学中,提高课堂教学效果.

关 键 词:新课程信息技术课堂教学

一、引言

教育部颁础课纲试进术学过应进术学课实现学内现学学习师学师动变发挥术势为学学习发环学习术学课学学过术资学课学务内结实现养学养双赢结实际对术学学进讨术学课

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三,信息技术学课,其意义在于通过计算机多媒体作为认知工具和手段应用在各学科教学过程中,使各种教学资源,各个教学要素和教学环节,经过整理,组合,整体协调,使之相互融合,相互渗透,产生聚集效应,发挥其最大效益.

怎么撰写信息技术毕业论文
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1,提升学的综

教育的终养现养学终学习课为学术为认学学识为载纳进鲜内让学学习学识学习术学习学习决问题

2,建构新的教学当们断联计术为学结应学设计学须进学习决问题

3,促进个学习

我们经进个学习时络环发挥个学动开发个学潜学过学习乐学习学习习惯将术学学化学传统的教学,把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内,使学生学习的兴趣日益衰减.将多媒体信息技术融于教学课堂,利用多媒体信息技术图文并茂,声像并举,能动会变,形象直观的特点为学生创设各种情境,可激起学生的各种感官的参与,调动学生强烈的学习欲望,激发动机和兴趣.运用信息技术,可以实现师生间,生生间的互动平等交流.特别是信息技术的隐蔽性特点,可使学生某些难于公开表达的话,直接与教师,同学交流.例如,利用信息技术与的教学内容整合,学生各自在计算机上按照教师的问,搜寻自己需要的信息,通过计算机与教师与同学间交流,达到了很好的效果.这节课不仅解决了多年来化学教师难以解决的教学实际,同时也充分证明信息技术与教学整合可以实现教学中的分层教学和真正平等į