家庭教育方面论文范文,与农村班主任的教育方式相关论文目录怎么自动生成

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如何改变学生厌学,使他们乐学起来,勤学起来

由于普及九年义务教育,使很多学习基础较差的小学生知识难度加大,逐渐变为中下生或学困生相当一部分学生还产生了厌学情绪.于是教师埋怨学生不认真学,家长埋怨教师管教不严,教学无方.在埋怨之余,人们不禁要问,基础教育为何质量提不高,学生成绩为什么总是不理想,到底原因在哪里归结起来,导致这一现象的主要因素恐怕是学生的厌学情绪.针对此种现象,我们教师应该作何对策现就个人对当前农村学生的厌学这一问题作些探讨,谈几点意见.一,当前农村中学生的厌学心理成因分析当前农村初中生的学习心理状况,其主流是积极向上的,他们正在健康地成长,同时也存在消极的一面,不容忽视.,农村教育全面实施素质教育的影响素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育.其对于学生的积极作用,是使他们认识到了具有真才实学,一技之长的重要意义,从而要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践,并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式.其对于学生的消极作用,是使部分学生过多地追求学习的功利性,而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义.,家庭教育的影响当前,农村学生中大部分处于一种相对优越的生活环境,备受家人的宠爱,他们一般表现为意志不坚强,缺乏进取精神,安于生活享受.而我们接触的众多的学生家长,对

(二)学生因素1,学生没有形成正确的学习动机.有些学生不知道为什么学习,还以为是为父母而学.看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时,他们更是迷茫,觉得读不读书无所谓,这样自然而然就对学习没什么兴趣而导致厌学.2,情绪和情感消极.有些学生由于学习成绩跟不上,受到来至老师,家长的批评训斥和同学的压力和鄙视,会产生消极情绪体验,这种消极情绪不断积累,严重妨碍学生学习,导致其把学习视为一种负担,学习无动力.有部分学生由于害怕学习,惟恐失败对自尊心构成的威胁,于是,对学习产生过度焦虑,从而害怕,讨厌学习.3,与人际关系差有关.有的学生在家中因受到过分的宠爱,不能正确对待别人,有一种&#