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浅谈初中语文阅读教学

语文是一门综合性,实践性很强的基础工具学科,要提高语文学科的教学质量,让学生在学习,掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育,除了教师渊博的知识,丰富的材料,善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外,阅读教学也是一个十分重要的因素.

一,课堂阅读教学要充分形成师生互动]

课堂的阅读教学应当是教师和学生之间的活动,是两者共同参与,协调完成沟通交流的信息传递过程.教师只有充分发扬教学民主,才能增强学生的课堂主体意识,锻炼他们积极思维的能力和勇于质疑的胆量,让他们尝到"跳一跳就能够得到"的甜头,让学生不仅主动参与学,也参与教.如果教师只是按照自己的思维方式与传统的教学方法,或直接或抽象地告诉学生标准答案,那就难以把教学任务落到实处,也很难影响到学生的心理意识的接受,更何况学生对老师的依赖思想也会一如既往,因此,学生的主体意识就不会被激发出来,他们就永远是臣服于知识的"奴隶",是知识的"记事本".在阅读教学中,必须摒弃传统的教学观念和方法,努力创设民主和谐的教学氛围,尝试着让学生参与教学,体现真正的学习民主.

怎样撰写阅读教学本科论文
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在教学中,可以这样让学生民主地参与教学:教师给学生布置的作业,题目是"读书的好点子",然后提出要求:"您对本学期的阅读教学有何建