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初中体育教学反思
毛泽东同志在给《新体育》的题词中写道:"要活动,要游戏,是儿童的天性."我国现代着名教育学家陈鹤琴先生说过:"小孩生来是好动的,是以游戏为生命的."故此,中学体育的教育也要以游戏的形式表现,寓教于乐,激发中学生体育活动的兴趣,促进其以体能为主的各方面发展具有独特作用.并且更易使学生形成终身体育的意识.
作为一名青年教师,在这两年的工作中,我也收获很多,有经验,有教训,也有喜悦.青年教师面临的最大不足就是缺少经验,对教学的重点难点把握不够准确,我知道了自己教学中的不足,刚开始不知道学生学过什么,掌握到什么程度,语速和教学进程都比较快,如原地的三面转法的学习过程中,向右转的口令发出后,有好多学生方向会搞错,在以后的教学中我就把向右转的右字口令拖长,给学生足够的反应时间.由于中学生具有叛逆性,好奇心很强,喜欢挑战新事物的特殊心理特点,作为新时代的体育教师我们应通过在教育中积极开展各种有益的体育游戏活动提升中学生的积极性.在教育中对他们进行体育游戏形式的教育,既能有效地改善他们后天的大脑发育和开发智力,也能增强他们的体质,促进他们的人际交往能力.
俗话说:"要想学会做事,首先学会做人!"所以在教学中要想教有所获,学有所成,关键的基础和前提是要抓好中学生体育课中的德育教育.由于中学生身心的特殊性,在家里人人都迁就着,做什么事情都是依着他的心愿来,长此以往,会让孩子觉得自己做的是对的,是被认可的.长大之后孩子会变得自私,任性,爱耍小脾气,在社会上很难被接纳,而更重要的是由于中学生对事物刚刚形成认知能力,自我调节能力亦差,道德判断水平很低,常常会出现一些不自觉的或是不自主的不符合社会要求的行为和活动.因此,为了中学生更好的生存和发展,我们õ