阅读教学类有关论文范文集,与英语教学中的教材相关本科毕业论文

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在高中三年的英语教学中,阅读课的教学,即教材的Reading部分,在整个英语教学过程中至关重要.无论是学生获得丰富的英语知识,还是各种基本能力----听说读写的培养,在很大程度上依赖于老师的高效的阅读教学.阅读教学既是英语教学的重点,也是教学的难点.之所以是重点,是因为它是学习英语基本词汇,丰富的句法和语法等语言基本知识的基本材料,之所以是难点,是因为教师难以在有限的时间内把握语言形式教学与语言意义教学之间的关系.

阅读理解是高考的重要组成部分,学生综合阅读能力的高低直接决定学生的得分率.因此,阅读课教学尤为重要,是英语教学的重头戏.

1.课文的导入是阅读教学中必不可少的重要环节,恰当地导入课文可以激发学生的浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲.课堂教学应从根本入手,激发学生阅读兴趣."兴趣是最好的老师",对英语阅读教学也不例外.2.培养良好的阅读习惯,直接影响阅读速度和对课文的理解.在阅读中,切忌逐字逐句阅读,应注重整体阅读,深层次理解文章,尤其是作者的写作意图,观点,态度及简单的推理.

3.阅读教学应遵循整体性教学原则,而不是把文章断成几个孤立的片段去处理其中的词汇,句型,语法结构等.学生每天都要阅读大量的语篇,如果有良好的阅读习惯,那么就会在短时间内阅读更多的内容.要求学生平时要养成良好的阅读习惯,一要养成默读习惯,把注意力集中在文字符号上,纠正唇读,心读,喉读等不良习惯,以免分散精力,影响阅读速度,克服逐字逐句阅读的坏习惯,阅读时有紧迫感,集中注意力,着重整体理解.二要克服指读,回视,重读等不良习惯,避免理解只停留在某个词或句子上面,使获得的信息支离破碎.三要避免头部左右移动.四要善于抓住句子中的核心词,从一个句子快速扫视到另一个句子,进行连贯性理解.4.阅读策略与技巧的培养应是课堂教学的重中之重.教师要教会学生正确使用工具书和猜词,掠读,略读等阅读理解的技能,培养良好的阅读习惯.

5.培养学生课外阅读的兴趣,选择难度适中,贴近生活,题材多样,知识趣味结合较好的文章.阅读离不开教师的引导与指点,但更为重要的是要依靠学生课后自己大量的阅读,课文阅读只是为学生提供了一定数量的阅读范例,仅依靠有限的课堂阅读是难以培养学生的阅读能力的,还应该在教师的指导下,加大课外阅读.阅读面的拓展对学生阅读能力的培养和阅读经验技能的掌握起着举足轻重的作用,尤其对高一的学生,阅读面过于狭窄是大多数阅读无法展开的主要原因.针对与此,要求学生养成每周3篇阅读的习惯,潜移默化,自然习得英美文化背景知识,增长阅读经验和见识,也增强学生的文化理解能力,我们现在刚进入高一,就选择了比较简短的文章.

如何写阅读教学硕士学位论文
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阅读是一个综合过程,是一项长期的教学要求,能力的提高更是一个循序渐进的过程.总之,教师若能结合学生