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有色金属行业2016年度
教育培训计划及重点工作
有色金属工业人才中心
2016年11月
前言
指导思想
以《国家中长期人才发展规划纲要(2016—2020年)》总体要求为指导,紧密围绕有色金属行业各企事业单位发展实际需求,明确《有色金属行业"十二五"人才发展规划纲要》中人才培养工作任务目标,贯彻落实科学发展观,有效实施人才强企战略,制定"有色金属行业2016年度教育培训计划",按照计划要求,积极推进行业各类人才队伍建设.
制定原则
一,围绕三支队伍建设要求,确定人才培养的主要任务,
二,以实用性为准,选择适合行业的培养模式,方法和内容,
三,以优质资源为先,将国内外一流的教育培训资源引入行业
职工教育培训中来.
制定目的:
一,贯彻落实行业"十二五"人才规划中人才培养重点工作任务目标,
二,指导行业职工教育培训工作,使教育培训更加适合行业人才培养的需要,
三,加大行业关键岗位人才培养力度,将教育培养工作同行业的人才发展战略紧密结合,同企业发展战略紧密结合,协助企业培养紧缺型关键人才.
目录
一,远程培训3
二,2016年度企业内训及定制式考察交流活动13
内训主要项目介绍15
企业班组长综合能力认证项目15
经营管理人员综合能力培训项目19
设备管理培训项目20
生产管理培训项目20
三,2016年度面授培训班及考察交流活动21
行业面授培训班及考察交流活动计划总表23
行业面授培训班及考察交流活动费用方案26
行业面授培训班及考察交流活动重点项目介绍27
四,国外培训及考察交流活动30
五,行业教育培训基地2016年度培训计划(部分)37
六,职业教育44
七,企业咨询项目46
远程培训
随着有色金属工业技术,管理及市场环境的变革和更新,带来了大量,快速,多样化的培训需求,然而目前有色金属行业职工教育培训工作普遍存在工学矛盾突出,方法,手段落后,师资队伍不强,内容形式陈旧等客观情况.
现代远程教育已发展成为多样化,终身化,网络化和开放交互的教育培训形式,具有培训成本低,覆盖面广,时间灵活,资源广泛的特点.有色金属行业远程教育培训工作是有色金属工业人才中心依据行业职工教育培训工作发展的客观需求,于2016年启动,现已完成一期建设任务.2016年将面向行业开展远程教育培训工作.
远程教育培训具有设计灵活,资源广泛等特点,企业可以根据自身情况,针对不同群体,专业的培训对象,制作远程培训解决方案,解决方案设计思路如下:
经营管理类(领导力序列部分课程展示)
专业知识,技能,能力的要求课程名称课程大纲级别培训对象课时KSA课程形式领导感召力感召力是最本色的领导能力,体现在以下五方面:1,具有坚定信念,崇高理想,2,具有高尚人格,高度自信,3,具有代表一个群体,组织,民族,国家或全人类的伦理价值观和臻于完善的修养,4,具有超越常人的大智慧和丰富曲折的阅历,5,不满足于现状,乐于挑战,对所从事的事业充满激情.领导干部如何树立正确的事业观,工作观,政绩观1,领导干部要树立正确的事业观,2,领导干部要树立正确的工作观,3,领导干部要树立正确的政绩观,4,造就世界最先进的中国.1部门经理以上领导
2A视频讲座领导感召力领导干部要培养正确的权力观1,树立和培养正确权力观的重要意义,2,不正确权力观的主要表现,3,树立与坚持正确权力观的措施.12A视频讲座领导感召力领导干部政治修养与品格气度1,提高领导干部政治修养,2,打造领导干部品格气度.12A视频讲座领导感召力国学应用智慧1,以"仁"为本,是企业和谐发展之根本,2,以"义"育人,培养企业团队精神3,以"礼"待客,赢得人际关系,获得企业信誉4,以"智"为贵,勇于创新不断发展5,以"信"为贵,信是做人之本,兴业之道.15AK视频讲座领导前瞻力前瞻力从本质上讲是着眼未来,预测未来和把握未来的能力,主要与下述因素有关:1,领导者和领导团队的领导理念,2,组织利益相关者的期望,3,组织的核心能力,4,组织所在行业的发展规律,5,组织所处的宏观环境的发展趋势中国可持续发展面临着严峻的挑战1,国际金融危机远未结束,2,中国经济发展面临着严峻挑战,3,发展低碳经济,节能减排.11K三分屏领导前瞻力"十二五"能源发展问题1,"十一五"成就和问题,2,"十二五"能源发展面临国内外坏境,3,"十二五"能源发展的总体思路和目标任务,4,"十二五"能源发展中的若干重要问题.12K三分屏领导前瞻力头脑风暴,创新思维—提高开拓创新的能力1,培养创新思维方法,2,如何在组织中开展创新工作.22S视频讲座领导前瞻力"十二五"期间重点产业结构调整方向与重点任务1,从钢铁,石化,汽车三个重点产业发展介绍2016年以来重点产业状况.2,三个产业的发展面临的形势3,"十二五"期间重点产业结构调整的方向和重点任务.11K三分屏领导前瞻力低碳经济下可持续发展与安全管理的关系1,我国发展低碳经济的必然性,2,我国能源结构不合理,3,在低碳经济背景下的安全管理.21K视屏讲座备注:1.中国科学院"科技领导力研究"课题组基于领导过程构建领导"五力"模型,包括领导感召力,前瞻力,影响力,决断力,控制力.
2.表头说明:"级别"分三级要求,一级为"理解",二级为"掌握",三级为"精通","KSA"分别代表"知识","技能","态度",
经营管理类(领导力序列部分课程展示)
专业知识,技能和能力要求课程名称课程大纲级别培训对象课时KSA课程形式领导影响力影响力是领导者主动影响被领导者的能力,主要体现为:1,领导者对被领导者需求和动机的洞察与把握,2,领导者与被领导者间建立的各种正式与非正式关系,3,领导者平衡各种利益相关者特别是被领导者利益的行为与结果,4,领导者与被领导者进行沟通的方式,行为与效果,5,领导者拥有的各种能够有效影响被领导者的权力.哲学思维方式与领导工作方法1,求实思维与从实际出发,2,辩证思维与全面,联系和发展地处理问题,3,历史尺度和价值尺度统一的思维与掌握合理的实践方法,4,社会结构思维,过程思维与遵循历史规律并运用公民社会理念开展工作,2部门经理以上领导2KS视频讲座领导影响力创新思维与领导艺术领导者提高创新思维能力:1,打开空间,创新思维,2,缩短时间,提速思维,3,关注结果,提高绩效,4,思路完整,及时调整,领导能力与艺术:1,善于沟通,赢得认同,2,调整角色,协调关系,3,先我后他,及时激励,4,团队精神,5,方圆兼顾,权变艺术,23KSA三分屏领导影响力管理中的协调与沟通1,分析协调能力的认知,2,领导者运用自己的权利,威信以及各种方法技巧将领导活动中各种资源,取得组织绩效.3,分析组织目标的协调,4,珍视人才,尽力挖掘人才的智力资源.5,分析上,下行协调,获得上级支持与帮助,促进政策的更好实施.22AS三分屏领导影响力深度统筹,化解矛盾—提高统筹兼顾能力1,如何培养统筹兼顾的能力,2,如何在工作中化解矛盾,32S视频讲座领导影响力有效沟通1,沟通的目的,2,沟通的基本问题,3,沟通过程模式:,4,沟通的基本障碍,5,沟通的个人障碍,6,沟通的组织障碍,7,障碍的克服,8,行为语言314AS视频讲座领导决断力决断力是针对战略实施中各种问题和突发事件进行快速有效决策的能力,体现为:1,掌握和善于利用各种决策理论,决策方法和决策工具,2,具备快速和准确评价决策收益的能力,3,具备预见,评估,防范和化解风险的意识与能力,4,具有实现目标所需要的必不可少的资源,5,具备把握和利用最佳决策及其实施时机的能力.直面国际金融危机解读中国应对策略国际金融危机与中国经济安全 国际金融危机与中国应对方略 三十年代大萧条对中国的启示 如何看待和解决金融危机背景下的社会问题 国际金融危机对中国国际地位的影响110KS视频讲座领导决断力跨国投资:中国企业走向世界中国航天科技集团公司总会计师介绍国有企业跨国投资的成功经验,11领导决断力超前判断,预测危机—提高应对风险能力1,如何培养预测危机的能力,2,在工作中怎样提前判断危机,32S视频讲座领导决断力中外企业海外并购成功经验分享中钢股份海外并购成功经验12S访谈视频领导决断力掌握规律,创新实践1,掌握经济规律,2,决策思维的养成, 3,铸就科学精神,4,创新实践的磨砺,22KS访谈视频
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