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安徽省明光市致远学校2016---2016学年度第二学期

地理教学工作总结

高二地理教师:潘光红

2016年6月15日

高二地理教师工作总结

地理教师:潘光红

转眼一瞬,工作已经一年,回顾2016-2016年的地理教学工作,本人感慨万千,有成功和进步的喜悦也有力不从心的无赖,还有感觉自身知识能力不足的压力和快速提高教学和管理能里的急迫.但我相信世上之事为之难者亦已易,天道酬勤,学习和思考总能进步.2016-2016学年期我从事高二年级文科1,2,3和理科1,2以及文艺班共六个班的地理教学和文科<,1>,班班主任工作.我认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,力求形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,还在教学过程中学习,使自己在教学和学习中得到很大的收益.积极学习管理经验,研究如何当好一个班主任.现将一年来的教学工作总结如下:

一、认真听课和备课提高教学质量.

因为年轻对教材和教法的认识肤浅,必须坚持学习,长期听老师傅的新课和选择听平行班级的复习课从中汲取了大量的经验,基本认识到要提高教学质量必须做好以下四个方面:

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1,认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.尤其是注重对课本图表的分析能力,因为高考地理考试特别注重图表知识的运用和能力.

2,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.尤其是学生初中地理知识几乎为零,而高中地理知识特别是自然地理难度有很大的提高,学生在这个方面出现了断层,因次教学必须根据具体知识补充基础知识以降低学生理解的难度和提高教学的有效性.

3,考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.

4,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言