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研修措施

1

.加强教育理论学习

随着课改的不断深入和发展,需要我们及时总结成功的经验与做

法,

讨论新问题,

研究新对策,

因此我们要不断学习,

提高理论水平.

本学年重点学习教育理论以及上级有关文件,

领会其精神实质,

明确

教育改革的指导思想,

改革目标及具体要求,

使各位教师弄清新课程

标准内容,理解学科教学的性质,地位,理念及目标,正确把握学科

教育的特点,建设开放而有活力的学科课程.

专任教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外,个人有学

习,研修,提高计划.在教师中开展读书活动,每学期至少细致读一

本教育教学书籍.更新教师的知识观,课程观,教师观,全面提高教

师实施素质教育的能力和水平.

通过校本培训,

使教师把学习理解为

一种现代生存状态,成为一种自觉的行动.

2

.抓好教师的业务学习

制定周密的业务学习计划,每周二下午的业务学习以

"

统一主题,

集中与分组学习为主,测评为辅

"

为原则,确保学习有计划,有内容,

写教育教学论文的格式
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有讨论,有中心发言人,有记录,有实效,有检查.要做到:

(

1

)自

学与集体学习相结合,

(

2

)学习与交流心得相结合,

(

3

)自己学习与

讲座指导相结合.

教师在学习过程中既要有摘记,

又要写下教学中的

心得体会,学校定期检查,并在学期末进行评比.

3

.营造良好的研修氛围

我校把校本研修与教育教学,教研活动紧密结合起来,从学校和

教师的实际出发,

通过培训解决学校和教师的具体实际问题,

提高教

师的教育教学和教育科研能力.

(

1

)教研和集体备课活动常抓不懈.经研究决定每周一下午定为

集体备课时间,充分发挥每位教师&#