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附件2

第七届广东省高等学校教学名师推荐候选人汇总表

推荐学校(公章):韩山师范学院

排序候选人年龄专业技术职务/职业资格证书行政职务主讲课程/教学专业领域所在

院系类别(本科/高职高专)高等教育教龄学校教学名师奖励栏目访问路径

(务必准确)1衷明华57教授化学系主任中学化学教学理论与实践,分析化学化学系本科272等.填表人:所在部门:职务:手机:

附件3

第七届广东省高等学校教学名师奖

(本科类)候选人推荐表

候选人衷明华主讲课程中学化学教学理论与实践学校名称(盖章)韩山师范学院工作部门化学系填表时间:2016年7月5日

怎么样写中学化学教学硕士论文
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广东省教育厅制

填表说明

1.本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填.字迹要求清楚,工整.

.申请人填写,所在学校负责审核.所填内容必须真实,可靠.

4.教学手段是指多媒体课件,幻灯,投影等,应用情况是指是否经常使用及熟练程度.

5.如表格篇幅不够,可另附纸.

学校:韩山师范学院院(系):化学系

姓名衷明华出生年月1957.10性别男政治面貌中共党员民族汉族最后学历(学位)硕士授予单位云南大学授予时间1988.7参加工作时间1975年月27专业技术职务教授行政职务系主任固定0768-2318681移动13553741308传真0768-2318681电子信箱zhongmh@hstc.edu.联系地址,邮编广东省潮州市桥东韩山师范学院化学系521041何时何地

受何奖励2001年获"江西省高等学校中青年骨干教师"称号,

2005年主讲《分析化学》课程被评为韩山师范学院精品课程(排名第1),

2016年获韩山师范学院第四届教学名师称号,

2016年或第二届全国高等师范院校化学专业师范生教学素质大赛优秀指导教师奖,

2016年主持《中学化学教学理论与实践》课程被评为广东省高校精品课程(排名第1),

2016年或第三届全国高等师范院校化学专业师范生教学素质大赛优秀指导教师奖,

2016年获南粤优秀教师称号.学生评价情况主讲课程受学生欢迎,.起止时间学习/工作单位所学专业/所从事学科领域和担任的行政职务1978.3-1982.1江西大学化学系分析化学/本科生1982.1-1985.9江西赣东北无线电厂无线电化工/技术员1985.9-1988.7云南师范大学化学系分析化学/研究生1988.7-2003.7江西师范大学化学学院分析化学/教研室主任2003.7-今韩山师范学院化学系中学化学教学理论与实践,分析化学/系主任二,情况

课程名称起止时间本人讲授学时授课班级名称总人数

中学化学教学理论与实践

2016-2016

79学时/年20161311

20161312

20161313

20161311

20161312

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20161313

485选用教材或主要参考书情况名称作者出版社出版时间化学教学论刘知新高等教育出版社2016.6化学课堂教学技能训练沈鸿博东北师范大学出版社1999.8化学教育科研法衷明华华南理工大学出版社2016.8中学化学实验教学研究衷明华暨南大学出版社2016.8

教学内容更新或教学方法改革情况⑴整合课程体系,方便组织教学

结合本校是应用型本科的定位和本专业是为乡镇中学培养合格师资的目标,候选人将化学教学论,教学论实验,教育实践以及研究方法等课程统一整合为《中学化学教学理论与实践》课程群,课程群内的内容相互协调,尤其是实践课从化学系层面组织实施,确保工作落到实处.

⑵研究方法单独设课,强化学生研究意识

做好教育研究,是提高化学教师专业化水平的途径之一.强化学生研究意识,对完成教师由"经验型","传递型"向"科研型","专家型"的角色转换有着不可低估的作用.候选人将原属《化学教学论》中一章的"研究方法"单独开课并自编出版《化学教育科研法》教材(该书2016年由华南理工大学出版社出版).

⑶自编《中学化学实验教学研究》教材,帮助掌握中学实验教学本领

过去,无机,有机,分析,物化等四大基础实验分工明确,但内容重叠严重.化学教学论实验在教材的编写及开课上,除了多几个中学实验,与四大基础实验差别不大.候选人从帮助学生有效掌握中学化学实验教学本领角度出发,按实验分类及要求,实验及教学设计,经典实验及演讲练习,微型实验,手持技术实验,实验CAI课件制作等六大方面进行全新的开课并自编出版《中学化学实验教学研究》教材(该书2016年由暨南大学出版社出版).

⑷采取信息,huaxue.host.hstc.edu./lesson/learncenter/

化学论坛:

huaxue.host.hstc.edu./hxbbs/hxDefault.asp

⑸突出区域文化,培养乡土情怀

为了使学生毕业后能安心乡镇中学工作,在教学内容安排上突出区域文化,培养学生的乡土情怀.通过构建地域特色的知识体系,支持学生开展以区域文化为背景的第二课堂活动,使学生具有认同乡土,乐于奉献,勤勉朴实的好作风.

丁有宽教育思想专题学习网210.38.208.158:9000/

邮票上的化学史:huaxue.host.hstc.edu./lesson/hxstamp/

⑹依huaxue.host.hstc.edu./lesson/js/jy_index.

化学实验技能竞赛网:hxweb.host.hstc.edu./syjnds/syjnds.asp

⑺教改成绩

2016-2016年,候选人独立指导学生以第一作者身份发表论文34篇,其中,有关中学化学教学理论与实践论文30篇,与同伴一起指导学生获省级以上专业技能奖220项,其中,师范技能奖137项,已培养出一些初露锋芒的乡镇教师,如:深圳市留仙小学谢臻园老师毕业3年获奖次.

教学手段开发,应用情况⑴多媒体教学

候选人能熟练地使用多媒体课件进行教学,并根据需要穿插板书或视频,针对乡镇中学实验条件差,部分边远学校连实验室及玻璃仪器都没有,组织拍摄了初中全部,高中部分实验视频(共计近百个小实验,66个实验视频)并无偿提供给学生.

⑵网络平台

组织构建了多个网络平台,如:中学化学教学理论与实践课程网,化学教学在线学习中心,邮票中的化学史专题网站,丁有宽专题学习网站,中学化学教学资源网,化学实验技能大赛网,师范技能竞赛网以及化学论坛等.

⑶校内外资源

邀请教研员(谢泽雄),中学(柳文龙,陈楚棉,陈永进,江孟君),本校教师(王贵林,李静),本系教师(蔡龙飞,黄俊生,潘慧)等为学生开讲座,介绍专业发展体会,让学生关注中学教学改革动态.此外,还带领学生到中学听课见习,参与中学教研活动.

2.同时承担的其他课程情况(所教班级及课太多,仅统计近3年)

课程名称起止时间学时授课班级名称分析化学2016-20102学时/年20161311,20161312,20161312基础化学实验Ⅳ2016-200121311,20161312,20161312综合化学实验Ⅰ201654学时20161311,20161312,20161313综合化学实验Ⅱ