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高等职业院校

专业骨干教师培训方案

培训机构名称:平顶山工业职业技术学院

培训专业类别:计算机应用技术(网络方向)

联系人:王德永

联系:13837516360

:puclub@163.

平顶山工业职业技术学院

二○一三年元月二日

平顶山工业职业技术学院

2016年度计算机应用技术专业(网络方向)教师素质提高计划培训方案(国家级培训)

一、培训目标

通过学习现代高职教育理论,课程开发技术,教学方法和手段改革,特别是计算机应用技术专业(网络方向)领域的新理论,前沿技术,关键技能等,全面提高参培教师的高职教育教学能力,实践教学能力和职业技能大赛能力.

1,熟知高职项目课程开发流程和教学改革方向,会使用多种现代教育技术手段和方法,有较强的现代教育技术应用能力,课堂驾驭能力,提高教学基本技能.

2,以全国职业技能大赛计算机网络方向竞赛内容为主要实战培训要素,全面提高参培教师的实践教学能力和技能大赛指导能力.

3,提高参培教师的课程体系构建及专业核心课程资源建设能力.具有专业核心课程开发,教学设计,实施一体化教学能力.

4,开展物联网技术等计算机应用领域的新理论,新技术研讨.

二、培训内容与时间安排

培训时间初步定于2016年7月15日至8月11日,为期一个月,有效培训时间四周,共计160学时.具体安排如下表所示.

表1培训安排表

培训时间培训内容培训形式考核方式第一周4学时开班典礼,培训项目介绍

计算机应用新技术讲座(综述)集中培训无4学时计算机应用新技术讲座(物联网技术)集中培训无4学时计算机应用新技术讲座(云计算技术)4学时计算机应用新技术讲座(嵌入式系统)4学时计算机应用新技术讲座(.NET平台)8学时计算机应用技术专业课程体系构建集中培训分组构建学员所在专业课程体系8学时计算机类课程教学设计与实施研讨集中培训学员选择一门核心课程进行教学设计4学时计算机应用技术专业教学资源库建设集中培训研讨汇报第二周8学时交换机VLAN实验,跨交换机相同VLAN间通讯,生成树实验,交换机链路聚合,交换机端口与MAC绑定,配置MAC地址表实现绑定和过滤,交换机MAC与IP的绑定集中培训研讨汇报8学时认识三层交换机,多层交换机VLAN的划分和VLAN间路由,使用多层交换机实现二层交换机VLAN之间的路由,跨交换机相同VLAN间通讯,三层交换机RIP动态路由,三层交换机RIP动态路由,三层交换机OSPF动态路由,三层交换机OSPF动态路由集中培训研讨汇报8学时交换机组播PIM-DM实验,交换机组播PIM-DM实验,交换机组播DVMRP实验,交换机组播DVMRP实验,交换机HSRP实验,交换机VRRP实验,标准ACL实验,扩展ACL实验,交换机单向访问控制的实现,时间访问列表集中培训研讨汇报8学时使用ACL过滤特定病毒报文,多层交换机QoS实验,路由器的基本管理方法,路由器的基本配置,路由器的文件维护,路由器RIP-1配置,路由器RIP-2配置,RIP-2邻居认证配置,RIP-2路由协议定时器配置,RIP-2路由协议单播更新配置,RIP-2在NBMA网络的配置集中培训研讨汇报8学时单区域OSPF基本配置,OSPF邻居认证配置,多区域OSPF配置,OSPF路由汇总配置,OSPF虚连接的配置,OSPFStub和TotallyStub的配置,OSPF在NBMA环境中点到点的配置,OSPF在NBMA网络的配置,OSPF在NBMA网络的配置(点到多点)集中培训研讨汇报第三周8学时路由器静态路由配置,静态路由和直连路由引入配置,路由再发布的配置,策略路由,路由器广域网HDLC封装配置,路由器广域网PPP封装配置,路由器广域网PPP封装PAP验证配置,路由器广域网PPP封装CHAP验证配置集中培训研讨汇报8学时路由器广域网X.25封装配置,路由器广域网Frame-Relay封装配置,帧中继交换机的配置,NAT地址转换的配置,VPN(L2TP/PPTP)的配置,VPN(GRE)的配置,VPN(IPSec)的配置,VPN(IKE)的配置集中培训研讨汇报8学时配置QoS,标准访问控制列表的配置,扩展访问列表的配置,防火墙用户管理,管理员地址设置,恢复出厂设置,配置文件保存与恢复,防火墙路由模式配置集中培训研讨汇报8学时防火墙透明模式配置,设备—设备VPN隧道的建立,客户端—设备VPN隧道的建立,IDS系统安装,网络攻防(1-2个实验),PKI应用(1-2个实训),漏洞利用(1-2个实训)集中培训研讨汇报8学时木马病毒(1-2个实训),数据安全(1-2个实训),应用安全(1-2个实训),主机安全(1-2个实训),DCNP笔试考试集中培训研讨汇报第四周8学时介绍案例式教学,讲解项目流程运作过程,并进行分析,进行项目需求分析,讲解拓扑图的作用及绘制方法,绘制项目拓扑图,进行项目产品介绍,并进行分析产品分析,分析项目技术点的应用方向,进行解决方案的编写集中培训研讨汇报8学时进行解决方案的演讲,进行解决方案的演讲,项目工作单设计与分配,进行项目实施,进行项目实施,项目实施总结集中培训研讨汇报8学时进行项目需求分析,讲解拓扑图的作用及绘制方法,绘制项目拓扑图,分析项目技术点的应用方向,进行解决方案的编写集中培训研讨汇报8学时进行解决方案的演讲,进行解决方案的演讲,项目工作单设计与分配,进行项目实施,进行项目实施,项目实施总结集中培训研讨汇报8学时培训考核汇报及项目总结--PPT汇报

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三、培训对象

本次培训班的招收对象为:掌握计算机应用技术基本知识,具有一定教学基本功,能够进行基本的网络配置与管理,立志于为高职教育事业贡献力量的计算机类相关专业的专任教师.

四、实施步骤

项目实施的基本思路是:认真制定培训规划,详细做好各子项目设计,依照培训计划分步实施,积极创新培训模式,充分整合利用培训资源,严格过程管理和考核,确保培训效果和质量,凸显培训特色.项目被批准后,其实施共分三个阶段:

(一)培训准备阶段(2016.3～2016.6)

1,制定并向参培单位下发通知,

2,落实培训专家,确定培训内容,组织专家队伍,

3,确定考核评价办法及标准,

4,遴选辅导教师和管理人员,

5,报名信息报送,

6,印刷培训资料,

7,确定培训地点,食宿安排准备.

(二)培训实施阶段(2016.7～2016.8)

1,管理员每次课考勤,督促学员按时听课,并建立学员学习档案.

2,根据培训内容和专家提出的问题,辅导教师组织学员进行交流研讨.辅导教师要对学员提出的问题及时梳理,反馈和点评,对讨论中反映出的突出问题和普遍性问题及时归纳并向专家反馈.

3,为及时反映培训动态,每次课后下发《培训征求意见表》,便于专家和培训单位及时改进.

4,针对学员提出的问题培训专家现场或课后答疑,提高培训效果.

(三)培训总结阶段(2016.8)

1,培训考核:学员应根据培训要求参与研讨并提交作业.辅导教师根据学员参与培训的总体情况,审核学员的培训成绩,根据考核标准,确定不合格学员,合格学员,优秀学员名单.

2,培训总结:培训结束后,每个学员均提交培训总结,项目完成后进行认真总结,召开总结大会,并上报项目总结报告.

3,对考核合格的学员,颁发骨干教师培训证书.

五、考核办法

培训考核采用过程考核与综合考核相结合的方式.过程考核占60%,其中出勤占10%,过程任务完成情况占50%,综合考核占40%.

培训学员需按时完成培训任务,提交作品,在项目结束时需填写培训考核评价表(如下表所示).培训指导教师根据学员完成情况进行评分.培训学员60分以上者为合格,90分以上者为优秀.培训考核评价表如下所示.

1,过程成绩表

表2第#周成绩评定表

序号姓名小组成绩组长评分教师评分最后成绩备注123

2,综合考核成绩表

表3学员培训成绩评分表

学员

信息姓名指导

导师姓名联系联系培训时间从_______年月日至________年月日项目主要观测点分值综合得分业务考核评分(由指导导师填写)签名:____________工作态度工作态度是否认真,积极,对所承担的工作是否认真负责,是否勇于承担任务,刻苦钻研,虚心好学等10团队协作是否服从导师的工作安排,与同事的关系是否融洽10工作能力能否出色地完成所承担的工作任务,是否具有分析问题,解决问题的能力,是否提出过有益的意见与建议10工作纪律培训期间是否遵守的规章制度,有无无故缺席,迟到,早退10培训过程考核评分(由指导导师填写)签名:__

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