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河南农业大学机电工程学院

本科毕业设计(论文)管理实施细则

毕业设计(论文)是学生大学阶段的最后学习和综合训练环节,是培养学生工程实践能力,理论研究能力和创新意识的重要环节,也是学生毕业及学位资格认定的重要依据.通过毕业论文(设计)的撰写,学生应受到较为系统的科学研究训练,能运用所学知识和技能独立分析问题和解决问题,学会调查,收集,分析,处理各种信息,掌握论文撰写的基本方法,培养创新意识和严谨求实的工作作风.

工程类各专业毕业设计(论文)的主要形式是,以工程设计,工程技术研究,及软件开发为核心内容的设计与科研成果.根据教育部高教司"高等学校毕业设计(论文)指导手册"和河南农业大学校政教[2002]20号文件,为适应教学改革与发展的需要结合我院实际情况,对本科生毕业设计(论文)做出如下规定.

一、毕业设计(论文)的组织管理

机电工程学院制定和落实有关毕业设计(论文)的规定,定期检查,指导各系毕业设计(论文)工作的进度和质量,包括要做好开题,中期和答辩等环节的检查.审批答辩委员会和答辩小组.进行毕业设计(论文)评比和工作总结,各系组织教师选择并论证毕业设计(论文)题目,按要求报院办公室.为指导教师和学生提供适当的资料,实验条件,调研途径.各系应检查,督促教师进度把握设计(论文)质量,将毕业设计中出现的问题及时上报院主管领导.毕业设计(论文)教学实行指导教师负责制,指导教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责.

二、对指导教师的基本要求

1.毕业设计(论文)指导教师应由讲师以上职称的教师担任,由初级职称教师任导师时,应有副教授以上职称的教师共同指导.需要在工厂或校外其它单位进行毕业设计(论文)工作时,可聘请该单位具有中级以上技术职称的技术人员协助指导.

2.指导教师指导学生数量不宜过多,一般每个项目组学生人数不得超过4人,每个指导教师指导学生总人数最多不超过10人.指导教师不足或其他特除情况须经院主管领导批准,适当增加学生人数.实验人员应为开展相关项目的教师和学生提供工作协助和实验指导.在指导教师数量不足的情况下鼓励实验系列等具有高级职称的技术人员参与毕业设计(论文)的指导工作.

3.指导教师负责制定毕业设计(论文)任务书,指导学生调研,收集资料以及进行必要的实验准备工作.指导教师要根据学生的特点,指导学生制定毕业设计(论文)进度计划,保证定期(每周不少于2次)对每个学生进行具体指导,尤其要抓好关键环节的指导.

4.指导学生撰写毕业论文,包括拟定提纲,撰写初稿和修改定稿等.督促和指导学生做好答辩前的各项准备工作,向答辩委员会提出有关学生的工作态度,能力水平,毕业设计(论文)质量及应用价值等方面的评语,建议和意见.

5.指导教师在指导学生毕业设计期间出差要经院主管院长批准,要委托其他教师代管,并通知学生,出差时间累计不得超过15天.

6.指导教师要做学生的良师益友.注意培养学生的团结协作的团队精神和求实创新的工作作风.严格要求学生,教育学生遵守各项规章制度.

三、对学生的基本要求

1.学生应根据指导教师下达的任务书要求,综合运用所学知识解决实际问题,并结合毕业设计,努力学习,不断获取新知识,提高独立工作能力.

2.学生必须参加毕业设计(论文)的各个训练环节,不得弄虚作假或抄袭他人成果.学生应定期向教师汇报工作进度,主动接受教师的检查,听取教师对工作的意见和指导.

毕业设计(论文)主要环节有

(1)做开题报告.开题一般在毕业设计开始后的第2～3周进行,做开题报告时,学生应提出文献综述,方案论证和毕业设计(论文)进度计划.

(2)学生在毕业设计(论文)工作期间必须认真填写毕业设计(论文)工作日志,该日志作为各次检查和指导教师评分的依据之一.

(3)按计划完成课题任务.

(4)撰写毕业论文并参加答辩.

3.学生在毕业设计(论文)工作期间应严格遵守考勤制度,无故离岗者按旷课处理.

四、毕业设计(论文)选题

1.毕业设计(论文)选题应尽量从生产,科研和教学的实际问题中选定,其难度和工作量应适合学生的知识,能力和相应的实验条件.选题不得与往届重复.题目的类型可以多种多样,应贯彻因材施教的原则,使学生的创造性得以充分发挥.

写农业大学论文的方法
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管理类学生应依据专业特点,尽量从经济,管理,社会发展的实际出发进行选题.选