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广州民航职业技术学院国家示范性高等职业院校建设
工作简报
(第16期)
学院主管
学院示范院校建设办公室承办2016年月日
积极推进示范院校建设项目
——争做发展的示范,改革的示范,管理的示范
新学期伊始,我院召开了全院教职工大会,大会的主题为"发展的示范,改革的示范,管理的示范".会议由吴万敏院长主持,学院党委莫佳胜书记等领导及教师代表分别就学院的发展,教学建设与改革,学生职业素质培养,示范专业建设思路,基于工作过程的课程体系构建及校企合作共建生产性实训基地等,以研讨和案例的形式作了专题发言,吴万敏院长逐一进行了点评.
会上,吴万敏院长首先回顾了暑期我院示范院校建设项目及相关工作的开展情况并给予了充分的肯定.在随后的研讨和案例介绍阶段,吴院长再次强调了高职教育的应用性特征及其对人才培养模式和课程改革的指导意义.
学院党委莫佳胜书记以"发展的示范"为专题,从学院发展的内外环境,目标,途径及前提等方面来探讨.同时,还提出了校企合作重在建立利益共同体等理念.
教务处黄宝珍处长围绕"管理的示范"这一专题,重点谈了教学建设与改革的制度建设,为我院管理规定的制定和完善提出了建设性意见.
学生处陈曦书记等以"改革的示范"为专题作了系列汇报.学生处陈曦书记汇报了"民航高技能人才职业素质教育体系建设项目"的建设基础和预期实施情况,通讯工程系张建超主任汇报了通讯工程系2016年上半年示范专业建设工作的完成情况,并对下半年的工作进行了展望,经营管理系郑玲老师对赴德学习情况及德国职业教育的先进理念进行了介绍,汇报,机务工程系虞浩清老师就我院与美国航空技术有限公司产学合作项目,共建民用飞机小型金属部件表面处理生产性实训室的建设情况向大家做了汇报,让全体教职员工较为形象的体会了"产学合作"的深刻意义.
通过此次动员大会,全体教职员工更加明确了示范院校建设的意义以及今后工作的方向和重点.(建设办)
我院老师参加中央统战部和团中央举办的培训班
2016年8月21日-24日,由中央统战部和团中央联合举办的全国青年统战干部培训班在京举行,我院作为唯一一所高等院校代表,选派了团委的万黎黎老师参加了此次高规格的培训学习. 团中央书记处第一书记陆昊,中央统战部副部长楼志豪,团中央书记处常务书记杨岳等领导分别出席开班及结业典礼并作重要讲话.
此次培训班共开设了团十六大精神辅导报告以及港澳工作,民族工作,宗教工作,新阶层人士工作,青年统战工作,当前经济形势等方面的专题讲座,围绕新形势下青年统战工作面临的新情况,新问题开展了多场工作交流,还组织观看了奥运会比赛.各省级团委统战工作分管书记,省级,副省级城市统战部长,部分地市级团委和成立青联的县级团委负责人近200人参加培训.(团委)
民航局李家祥局长视察我院实训基地
2016年7月16日中午,中国民航局李家祥局长一行在民航中南地区管理局领导,白云国际机场领导陪同下视察了我院实训基地.在实训基地机库,李局长听取了学院领导的简要汇报,亲切鼓励我院努力办好民航高等职业教育,为行业快速发展输送更多的机务,安检等生产一线急需的高技能人才,并表示民航局将全力支持学院建好国家示范性高等职业院校和花都新校区.(办公室)
我院国家示范性高等职业院校建设工作研讨会成功举办
我院于2016年7月10日至7月12日举办了国家示范性高等职业院校建设工作研讨会,与会人员通过PPT展示和分组讨论的形式汇报了我院国家示范性高等职业院校建设项目的前期准备和实施情况,对下一阶段建设工作进行了展望,并针对建设工作中的重点,难点问题进行了研讨. 会上,吴万敏院长作了"转变观念,创新特色——基于学习基础上的思考"专题报告.吴院长强调创建示范性高等职业院校必须转变观念,创新特色.我院示范院校建设项目的实施要区别"评估"与"示范",要树立创新意识.吴院长结合高职院校职能定位,提出建设工作的开展要树立"大职教观",加强我院社会服务能力建设,专业建设要突破传统,要注重龙头专业建设,要进一步强化校企合作,生产性实训基地建设,顶岗实习的过程管理,加强"双师"结构和"双师"素质的专业教学团队建设,并逐步形成机制以及加强专业群建设等,吴院长引入了"以需求为动力"的观念,提出人才培养模式的改革要以需求为导向.最后,吴万敏院长对我院自筹和企业支持经费的落实等相关问题进行了简要说明. 我院各系,部主任结合2007年,2016年上半年的项目建设情况,研讨了2016年下半年示范院校建设项目的具体实施方案和相关保障措施,并且针对工学结合,顶岗实习教学模式改革的重点,难点问题进行了较为深入的剖析并提出了相应的解决办法. 我院赴德交流教师代表郑玲汇报了基于工作过程系统化的课程开发方法等赴德学习体会,为我院示范院校建设工作的开展带来了新的思维和借鉴. 最后,我院党委书记莫佳胜指出:本次研讨会的目的是总结工作,明确思路,鼓舞士气,使大家更好地完成示范院校建设工作.莫书记再次强调我院示范院校建设工作的开展,要注重协调,创新和沟通,要充分发扬团队精神,要实干,要保障资金落实,制度落实,人员到位等.莫书记最后鼓励大家要用发展的眼光看待问题,要团结一心,共同努力完成好我院国家示范性高等职业院校建设工作,推进我院更快,更好地发展.(建设办)
怎样写高职教育本科论文
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关于我国高职教育发展的战略及对策思考马树超郭扬
摘 要:关 键 词:高等职业教育/发展/战略
进入新世纪,我国政府大力发展高等职业教育的战略决策,为社会经济发展和实现高等教育大众化作出了重要的贡献,高职教育伴随着经济的跨越而实现了自身规模上的跨越.同时,在实现规模跨越式发展的过程中,我国政府明确了推进高职教育人才培养模式转型的改革要求,确立了技术应用性人才特别是高技能人才培养在高等教育中的地位,促进了现代科学技术知识在生产实践与实际工作中的应用,密切了高等学校与广大企业和社会各界的联系,扩大了人民群众接受高等教育的机会,推动了教育公平和区域统筹乃至整个社会的和谐发展.全面提升人才培养的质量,成为我国高职教育未来发展的重要战略选择.
一、未来发展趋势的总体分析
(一)高职教育将在新的历史条件下实现新的"跨越".回顾过去,总结现状,从规模的"跨越"到模式的"转型",我国高职教育在积极的探索与实践中取得了历史性的成就,立足当前,面向未来,以推动模式的全面"转型"促进质量的全面"提升",必将是高职教育未来发展的重要战略选择,坚持以科学发展观为指导,以服务为宗旨,以就业为导向,校企合作,工学结合,强化特色,凸显功能,全面提升人才培养的质量,已经成为走中国特色高职教育发展之路的必然要求.我国高职教育在世纪之交的快速发展,伴随着我国经济社会的跨越式发展,不但实现了高职教育自身规模上的跨越,而且实现了高等教育从精英教育向大众化教育阶段的跨越,同时也实现了高等教育结构变革的一个重要跨越.这种跨越不仅表现为传统高等教育内部在教学领域,学生构成,大学功能等方面的重大变化,更重要的是在传统大学外增加了一种新型的高等教育类型,强化了高等教育系统的分工.从更深层次分析,高职教育的健康发展还是增加高等学校入学机会,促进教育公平的一次重大跨越,它以培养技术应用性人才和高技能人才为目标,成为社会进步和发展的一支重要力量.从这个意义上说,我国的高职教育仍将随着经济社会的发展而发展,将在新的历史条件下实现新的跨越.
(二)"跨越——转型——提升",将成为中国特色的高职教育发展的必由之路.我国高职教育的跨越式发展,并非单纯地以扩张规模为目的的跨越,而是强调内涵建设,强调推进改革,强调办出特色和质量的跨越.这种跨越式发展过程中的一个显着特点,就是明确了培养技术应用性人才和高素质技能性人才的培养目标,提出了人才培养模式转型
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