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安徽建设学校
国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目
项目检查验收
总
结
报
告
2016年8月
目录
一、项目建设总体情况2
(一)项目建设的总体进展2
(二)项目建设预期目标完成情况2
二、项目建设工作机制与举措3
(一)全体动员,全员参与,狠抓落实3
(二)建立管理机构为示范院校项目建设提供组织保障3
(三)健全各项制度为"项目建设"保驾护航4
三、项目建设进展5
(一)重点建设专业项目5
(二)特色建设项目9
四、建设经费投入与使用10
(一)中央财政专项资金的使用情况10
(二)承诺的地方财政专项资金,行业企业资金,学校自筹等其他资金使用情况13
(三)建设项目审计14
五、贡献与示范14
(一)对学校整体办学实力提升的带动作用14
(二)对区域经济社会发展的贡献16
(三)对其他地区和学校进行示范,带动和辐射的成效17
六、典型案例18
七,存在的问题与改进措施18
项目建设总体情况(一)项目建设的总体进展
安徽建设学校于2016年7月进行国家中等职业教育发展改革示范学校项目建设以来,认真领会教育部《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》(教职成[2016]7号),按照教育部,人力资源和社会保障部,财政部2016年7月公布的《安徽建设学校"国家示范性中等职业教育改革发展示范学校建设计划"项目建设任务书的批复》,重点建设建筑工程施工,建筑装饰,工程造价,机电技术应用四个专业项目和一个农民工技能培训特色项目.建设过程中,学校严格按照示范校建设方案和任务书要求,履行示范校建设项目的进度计划,遵守示范校建设项目的资金安排,举全校之力,采取一系列措施,以科学发展观为统领,以提高人才培养质量为目标,以人才培养模式改革为抓手,以重点专业建设为龙头,全面推进人才培养模式创新,师资队伍建设及校企合作,项目建设总体进展良好.
(二)项目建设预期目标完成情况
按照建设方案和任务书要求,学校分别于2016年7月和2016年7月对示范校建设项目的总体任务,163个子项目,303个验收要点的完成情况,建设效益,专项经费使用等进行了全面自查.自查结果表明,中央财政重点支持的四个重点建设专业和一个农民工技能培训特色项目各级层目标与任务均已完成,建设进度达到预期要求,学校整体办学水平和综合实力明显增强,取得了一系列突出的建设成果,在全省同类学校中起到了示范引领作用.
项目建设工作机制与举措(一)全体动员,全员参与,狠抓落实
立项以来,学校多次召开了"项目建设"推进会,举办了示范学校建设培训班,专题研究和学习关于"项目建设"各级文件,动员全体教职员工,以强烈的使命感,高度的责任心和高昂的工作热情投入到"项目建设"中来.以示范校建设为抓手,转变教育教学观念,苦练内功,全面推进学校内涵建设.
(二)建立管理机构为"项目建设"提供组织保障
安徽建工集团成立了由总经理胡运成担任组长的集团示范校项目建设领导小组,副总经理王礼义,戴良军担任副组长,王礼义任常务副组长,成员有范毓庆(安徽省第一建筑工程公司总经理,高级工程师),费瑞林(安徽省第二建筑工程公司总经理,高级工程师),刘家静(安徽省三建集团总经理,高级工程师),陈桂林(安徽建工第四工程公司总经理,高级工程师),王军邦(安徽工业设备安装公司总经理,高级工程师),张卫东(安徽省建筑机械有限公司总经理,高级工程师).学校成立示范校项目建设领导小组,校长王礼义担任组长,统筹和负责的日常管理
图1示范校建设团队
(三)健全各项制度为"项目建设"保驾护航
学校健全了《教师管理规定与考核办法》,《教职工进修培训奖励的暂行规定》,《班主任管理与考核办法》等12个管理制度,建立了项目建设"层层落实,层层把关"的工作机制和管理机制.
建立项目负责人和专业负责人责任制,采用"三级"管理机制,明确了各级项目负责人和专业负责人的责,权,利,实施了项目建设部门组织负责制.
项目建设进展(一)重点建设专业项目
安徽建设学校"项目建设"重点专业是建筑工程施工,建筑装饰,工程造价,机电技术应用四个专业,两年来,学校以校企合作为平台,以构建专业教学模式为核心,完成了人才培养创新改革.即"工学交替,工学结合,校企合作,课题引入,顶岗实习,做中学,学中做",建设思想如图2所示.经过两年建设,四个专业教学水平和教学质量均有显着提升.
图2专业建设人才培养模式
人才培养模式与课程体系改革
企业参与修订人才培养方案,完善人才培养标准,在专业建设方面,以课程体系改革和教学内容为突破口,重新修订了教学计划,完善了专业和课程标准,质量评价和人才考核标准,完成了4门省级精品课程,16门市校级精品课程,15门校本教材,统计如图3所示.
图3示范校建设精品课程,教材建设情况
学校积极组织教师参加各种类型的教学竞赛活动,以赛促教.
组织校内教学比赛8次,参加省市教学竞赛6次.教师教学竞赛的同时,学生技能大赛也有条不紊地进行.学校组织校内学生技能大赛16次,参加省市学生技能大赛6次,并获得优异成绩.教师教学竞赛和学生技能大赛如图4所示.
图4教师与学生参赛次数
加强实习实训,理实一体化教学成为常规教学.目前学校建有校内实训基地4个,建立了建材实验室,钢筋工,砌筑工,木工,装饰工实训车间,工程算量和CAD专用机房,机械加工数控加工等30个工学一体化教室,充足的工位满足了学生的实习实训需求.
师资队伍建设
学校以培养"双师型"教师队伍为主,加强教学团队建设,"双师型"教师队伍结构合理.目前,学校有专任专业教师168人,引进学科带头人4名,培养学科带头人4名,培养重点专业骨干教师34名,安徽建设学校示范校建设专业教师配备架构比例如图6所示.
图62016年专业教师配备架构
为加强骨干教师的培养,学校鼓励专业教师加强专业优化提升,参加学历进修,要求专业教师参加国家级和省级骨干教师培训,倡导专业教师到企业,基层实践,两年共计128人次,经过培训学习,学校"双师型"教师比例占专业教师比例达85%,重点专业达90%."双师型"教师占比变化情况如图7所示.
图72016年"双师型"教师占比2016年"双师型"教师占比
校企合作与工学结合运行机制建设
学校依托两个集团(安徽职教集团,安徽建工集团),开展集团化办学,实行校企深度合作,构建职业教育体系,共建专业指导委员会,开展教学计划修订,教学标准制定,师资队伍培养,实现了互利双赢.学校四个重点专业分别与安徽省第一,三建筑工程公司,安徽省建筑机械有限公司,安徽精信装饰设计有限公司,合肥市广联达公司等36家公司建立校企合作关系,与安徽省第二,四建筑工程公司,合肥君子兰园林工程有限公司,德普精密仪器有限公司,安徽省建筑科学研究所等26家公司建设校外实训基地和科研合作基地.
(二)特色建设项目
学校坚持质量立校,特色办校原则,利用专业资源优势,加大技能鉴定力度,为建筑行业输送大量优秀的技能人才,对本省职业教育的发展起着举足轻重的作用,为地方经济和社会发展作出了巨大贡献.
农民工技能培训特色项目建设内容共有八项:
具体培养人次参见下表:
2016年4月和6月,学校两次安排老师进行送教送考,
表2建筑装饰专业建设资金投入
表3工程造价专业建设资金投入
表4机电技术应用专业建设资金投入
表5硬件设备建设资金投入
表6重点专业建设资金投入
中央财政重点支持专业资金940万元,学校实际使用939.6万元.实验实训设备购置实际使用188万元,用于师资培训进修费用69万元.学校在示范校建设过程中,总共在实验实训设备购置支出203万元,超出15万元,用于重点建设专业942.8万元,超出3.2万元.超出部分,学校自筹.
4.存在的问题与建议
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体现在项目预算与执行过程中的主要问题是:各分类项目之间,特别是子项目之间资金预算界线不明确,有些项目属性较为接近,导致费用归类标准把握比较困难,出现费用交叉.
在项目实施过程中有各年度支出不均衡现象,一些公共经费支出很难科学地界定属于某个具体项目,细分比较困难.总体来说,学校在国家示范校建设这样的大型项目中经验不足,有待于在今后的工作中加强.
(二)承诺的地方财政专项资金,行业企业资金,学校自筹等其他资金使用情况
示范校建设中,地方财政每年投入90万元,用于购置学校硬件设备,行业企业投入80万元,用于学校基础设施建设,学校自筹500多万元建立了网络化校园,建成了70余间数字网络一体化教室.学校自筹资金40余万元用于农民工技能培训特色项目建设.
(三)建设项目审计
经北京中证天通会计事务所安徽分所审计(中证天通[2016]特审字第61041号).截至审计报告日,安徽建设学校"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"项目已建设完毕,中央财政重点支持专业资金已按规定用途使用,共计使用939.6万元.其中:建筑工程专业实际使用290.2万元,建筑装饰专业实际使用182万元,工程造价专业实际使用211.6万元,机电工程专业实际使用255.8万元.此外,中央财政专项资金中用于实验实训设备购置实际使用188万元,用于师资培训进修费用69万元.
贡献与示范对学校整体办学实力提升的带动作用
经过两年的示范校建设,学校教学理念,教学模式,师资队伍建设等各方面都有了巨大的变化,概括为:办学理念与时俱进,办学模式不断创新,办学特色更加突显,校企结合紧密互融,教学改革不断深化,教学质量不断提高,师资队伍锻炼成长,职业培训亮点纷呈,一体化教学全面推开,数字化校园日臻完善,服务地方经济的能力不断增强,示范和辐射作用充分发挥.具&
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