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初中语文练习有效设计的现状调查及分析

●张丽

语文练习是语文教学活动中的重要环节,是学生言语实践活动的载体之一,有效地设计语文练习,不仅能使学生知识得到巩固,兴趣和能力得到提升,也是语文教师反思调整自己教学行为的重要依据.然而,目前我们初中语文练习设计的现状,还存在很多问题,低效的练习设计是导致当前初中语文教学质量普遍低下的重要因素.为了提升了解当前的语文练习现状,我们课题组对全市四所重点初中作了一些调查,并针对调查结果进行研究分析,以期通过调查研究改变传统的思维模式,重新认识练习的意义,切实减轻学生学习语文的负担,促进学生语文素养的提升,从而真正贯彻落实有效教学的理念.

一、调查的形式

1.问卷调查.本次问卷调查我们选取的学校是市直的盐中,二中,三中以及盐都区的毓龙路实验学校四所公立初中,这些学校的学生大部分来自市直及周边的城区.为了使调查的结果更具真实性,我从四所学校七,八两个年级中抽取了七个班级,并对七到九年级的92名语文教师进行了问卷调查.在对学生的调查问卷过程中,要求班主任收发问卷,学生一律采用匿名方式,此次问卷调查共有245名学生参与.问卷回收率达到98.6%,,在学生的问卷回答中除了个别为无效回答之外,没有出现回答偏斜现象.

2.除了采用问卷调查的形式,我们还在各班级中抽取了若干不同成绩的学生,以座谈的形式展开调查.

二,影响初中语文练习设计有效性的因素的分析

(一)学生完成练习的目的与态度影响练习有效性

市区及周边城区的学生在社会环境,文化环境及家庭环境的影响之下,对于升学的要求较高,这类学生对于语文练习的态度是基本是积极的,但也相对比较被动.在对语文练习的态度调查中,112人选择了很感兴趣,127人选择了一般,只有2人选择了不感兴趣.

在对语文练习的目的调查中,85%的学生选择了"巩固课本上所学的知识",81%的学生选择了"培养自己的阅读和写作能力",71%的学生选择了"学到很多课外知识并了解社会",59%的学生选择了"锻炼了自己的本领和口才",从以上