体育教学相关论文范文资料,与加强德育在体育教学中的实效性相关论文提纲

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浅谈德育教育在体育课中的重要性

一、充分发挥教师在教学中作用

德育教育过程是培养学生知,情,意,行的过程,中学生正处在长身体,长知识和世界观形成的关键时期,具有较强的可塑性,加之青少年具有好动爱表现自己等心理特征,而体育教学又是在不断的活动中进行的,这又为教师在体育教学中向学生进行思想品德教育提供了有利条件.教师的职责是教书育人,因此我们要以高度责任感,在实际教学中,结合中学体育教育的特点,挖掘各教材内容的思想教育因素,要采取了灵活多样的教学手段,这样学生不仅学得很愉快,这时教师把握教育的时机和方法,把政治思想教育渗透到体育教学过程中,充分发挥德育功能在教学中的作用,激发学生学习的积极性和自觉性,提高体育教育的整体效益.

1,挖掘因素,有机结合

在渗透德育教育过程中,教师应根据体育学科特点,紧紧抓住教材德育因素与学生实际有机结合.渗透的方式要多种多样,程度要适合学段年龄特点,渗透的方法要使学生乐于接受,时机要与学生实际恰到好处.在整个教学过程中,教师的仪表,言行,教态,文化修养等方面都需要为人师表.

首先,教师应系统地学习体育教学大纲,明确体育学科总体德育内容,然后按教材逐步进行分析挖掘,找出德育要点,这样,不仅使教师明确了教材与思想品德教育的内在联系,而且促使教师在教学过程中把思想品德教育和教学任务融为一体.在编写教案时,要根据本课内容,任务,目的精心设计,采用多种手段来激发学生的好奇心,开发他们的创造力.如枯燥乏味的队列练习,可采用"谁是最可爱的人"诱导学生,以军人的标准要求自己,让他们以实际行动向解放军学习,努力做出"立正","向右看齐"等正确动作,锻炼毅力和耐力.

体育教学论文怎么写
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2,现代体育教学的特点

不同年段的学生,理解与接受能力存在着不同的差异,体育教师应区别对待不同年段的学生.按中学体育教学大纲所规定的教材,在课程教学计划中,作出各年段的思想品德教育的具体安排.在同一教材中对不同年段的学生德育教育内容,教育的深浅程度应认真分析研究,形成系列渗透.这样,体育教师在实际教学中就便于掌握渗透思想品德教育的程度了.同时也便于教师有计划,有目的地在教学过程中形成系列教育,避免盲目性和随意性.

3,教学方法的多样性

体育教学的方法有多种多样,如"形象,竞争,游戏,音乐"四结合的教学方法,寓思想教育,三基教学,身体锻炼于生动活泼的体育活动之中,使课的内容,结构更加符合学生的身心发展的水平.如投掷课,单一的投掷学生兴趣不浓,思想教育也跟不上,如果设计成"炸碉堡"游戏,在投掷区前划一条及格线,远处放一个或多个标志物,看谁能炸着,如不到及格线者算炸伤自己,原地做2个俯卧撑,促进其加强臂力练习.学生的兴趣一旦被调动起来,学习的积极性也会提高,练习的效果也因此会凸现出来.同时适时对学生进行爱国主义教育.这些方法在形式上具有形象,直观,易行的特点,符合学生௚